小班美術《我給汽車穿花衣》
一、活動目的：
1、認識紅、橙、黃、綠等基本顏色，學習使用油畫棒順著一個方向在一定空間內涂色
2、感受各種顏色的美麗，并大膽的發揮想象力進行創作
二、活動準備：油畫棒，白紙，教師范畫
三、活動重難點：
重點：學會在一定空間內涂色
難點：順著一個方向耐心地涂色
四、活動過程：
1、情景引入
師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個有趣的地方，叫做汽車展覽會，你們想不想和老師一起去呀？”
幼：“想”
師：“那我們一起開車過去好不好？”
（與幼兒一起做開汽車的動作）
師：“哇，我們到目的地了，這里有好多漂亮的汽車啊，小朋友們來告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車好不好啊？”（圖片展示）
幼：……
師：“看了這么多好看的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛漂亮的車來參加展覽啊？”
幼：“想”
2、教師示范涂色
師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分成幾個部分，然后再用其他蠟筆給車身涂上不同的顏色，在涂的時候要順著一個方向慢慢的涂，不要涂到黑線的外面。我們把汽車的窗戶留出來不要涂，不然開車的時候就看不到外面的馬路了。”
師：“等到把汽車都涂完以后，小朋友們還可以把汽車的輪子涂上顏色。”
師：“在畫畫時候，你們的小嘴巴不要大聲說話，畫完以后把畫交給老師，然后把蠟筆收好放好。”
3、幼兒作畫
在幼兒畫畫的過程對能力較弱的進行適當指導，給予幼兒鼓勵和表揚
4、點評
收起畫以后，對幼兒的畫進行個別點評。
五、活動延伸：
將幼兒的畫貼在主題墻上，讓幼兒互相學習。
課堂反思： 這是我這次全實踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開始認真準備教案。小班各個方面的能力水平和其他年齡階段的班級有很大差別，因此現階段的美術課基本是以涂色為主，以訓練幼兒的審美和手部的協調。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對基本的上課流程有了一定的了解。
1、開始部分：
由于本來準備放圖片的電視機出了故障，導致我準備的一些示范畫沒能展示給小朋友們，因為和預期的計劃有了改變，我一下子有些慌了手腳，在鎮靜下來以后，我臨時改變了教學計劃，首先還是用開小車的方式來引入課堂主題，吸引幼兒的注意力，我覺得效果還是挺不錯的，小朋友都和我一起做開小汽車的動作。之后我提問,小兔的汽車是什么顏色的等，沒有用圖片，就依靠幼兒自己的想象，之后的點評中指導老師提出可以換個方式，如果和原定計劃有變，那就直接開始示范畫也可以。不用強行把不合適的問題繼續提出來，這點我會在今后的教學活動中注意并加以改進。
2、示范環節
在示范畫的時候，我讓幼兒和我一起做畫畫的動作，一筆一筆得劃分車身，并邊畫邊提出一些要求，與幼兒有一定的互動。在畫完了以后，對幼兒自己作畫提出了幾點要求，但是我覺得我的語速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強，這對教師的語速提出了要求，在之后的教學活動中我會減慢自己的語速，更好的讓幼兒理解。