小班美術(shù)：越開越大的花（通用4篇）

小班美術(shù)：越開越大的花 篇1

　　活動目標：

　　1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫，簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

　　2.能大膽地運用色彩勾勒花朵，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　活動過程：

　　一、直接導入：春天里什么東西是最美麗？可以送給誰？

　　二、情景化示范畫花朵

　　1.出示背景紙，認識花子的形狀。

　　師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來吧。

　　2.學習圍著圖形畫圈。

　　師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

　　3.添畫莖和葉。

　　4.教師示范制作花束。

　　三、幼兒創(chuàng)作、教師指導。

　　四、展示欣賞。

　　老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

　　活動反思：

　　這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

小班美術(shù)：越開越大的花 篇2

　　活動目標：

　　1嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

　　2感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。

　　活動準備：圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料

　　活動指導：

　　一、導入（集中注意力，激發(fā)活動興趣。）

　　指導語：秋天里什么東西最美麗？

　　總結(jié)：有美麗的小花小草，有可愛的小動物，小朋友也很開心對不對？（秋游）

　　指導語：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示范畫），你們看看，漂亮嗎？

　　指導語：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？

　　總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。

　　指導語：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？

　　總結(jié)：原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。

　　二、故事情景化演示。（用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）

　　1.指導語：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。

　　2.指導語：呼呼呼，秋風姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。

　　3.指導語：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。

　　4.指導語：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長大吧。

　　5.指導語：是誰呀(花莖和葉子)？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養(yǎng)。花園里的其他小花看見了也想長大，小朋友幫忙參與。

　　6.指導語：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更漂亮了。

　　7.指導語：喝完水小花長得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越漂亮。

　　三、幼兒操作。

　　1.一邊操作，教師適當?shù)闹笇А?/p>

　　2.操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。

小班美術(shù)：越開越大的花 篇3

　　活動目標：

　　1、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘。

　　2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點變大，表示越開越大的花。

　　活動準備：

　　畫有草地，大樹背景的畫面。觀察過各種花，花開放過程的照片，各種花的照片。

　　活動過程：

　　一、觀察與欣賞

　　1、教師：春天到了，小花園里的花開了。（出示各種花的照片）

　　說說各種花朵的名字和顏色，找找自己喜歡的花。

　　2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開放的過程。

　　小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長出了小花苞，花兒越開越大，變成了大花朵。

　　二、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點變大，表示越開越大的花，然后在花的下面添畫莖和葉子。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導，提醒要讓小花園里的花全部開放。

　　3、引導幼兒邊畫邊說這是什么花。

　　三、欣賞交流

　　1、看看哪些花都開了？（幼兒互相欣賞作品）

　　2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。

　　四、延伸

　　花兒還可以用手指點畫的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。 

小班美術(shù)：越開越大的花 篇4

　　【設計意圖】

　　小班下學期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣，通過貼近生活的藝術(shù)活動，讓其“感受并喜愛生活中的美”；結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以繪畫、點彩和手工制作巧妙的結(jié)合的形式，生成了本活動，更好地抓住了幼兒的興趣點，增強幼兒對活動的參與興趣和積極性。

　　【活動目標】

　　1.嘗試沿著花心一圈一圈的擴大作畫。

　　2.能簡單地表現(xiàn)出花兒越開越大的情景，并從中體驗成功的樂趣。

　　【活動重難點】

　　沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開的樣子。

　　【活動準備】

　　1.幼兒經(jīng)驗準備：之前有過畫花的簡單經(jīng)驗（單個圓形和線條組合畫花），對花兒的基本特征有一些認識。

　　2.材料準備：淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。

　　活動過程 一、啟發(fā)談話，引趣

　　1.師：春天來了，我們幼兒園里的花都開了，看！老師也帶來了一束美麗的花。

　　2.你喜歡那一朵花呀？為什么？

　　3.這么漂亮的小花你想要送給誰？

　　二、情景操作演示，共同參與

　　1.出示小花園：看，我這里有很多很多種子，我們把小花籽種到花園里，讓它快快長大吧！

　　2.師：小花籽說：“我想長大，我想長高，它抖了抖身子，喲！小花籽真的長大了一點，小花籽還想長得更大，有什么辦法？

　　3.教師邊講述邊進行繪畫演示：太陽公公、春風姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長大。

　　4.第二次操作，請個別幼兒嘗試作畫，并用顏料給小花澆水：喝喝水，舔一舔，走到花園里，澆澆水，上面澆一澆，下面澆一澆，轱轆轱轆喝個飽！

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導

　　幼兒聽著音樂自由創(chuàng)作，教師觀察指導：引導幼兒沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大。

　　五、情景相融，共同賞析

　　1.美麗的小花說：謝謝大家，現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了：卷一卷，貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的鮮花。

　　2，幼兒互送鮮花。