小班美術：公共汽車（通用2篇）

小班美術：公共汽車 篇1

　　活動目標：1、  學習用彩色長方形、正方形和圓形紙張，拼貼出公共汽車的外形。2、  通過自己不斷的探索和拼圖擺放活動，掌握公共汽車的主要特征。3、  在活動中正確使用漿糊，注意保持畫面平整。活動準備：          教具：拼公共汽車的大幾何圖形彩色圖片一套，在幾何圖形的背貼有磁鐵。          操作材料：每組有兩個塑料小筐，筐中有彩色蠟光紙長方形（車廂）、小長方形（車門）、小正方形（車窗）、圓形（車輪）若干套。          每組兩盤漿糊，兩塊抹布。          幼兒用書一冊，實物展示儀一臺。活動過程：（一）   拼貼活動：公共汽車。1、  教師用實物展示儀播放幼兒用書上的畫面，引導幼兒欣賞畫面上各種各樣的汽車拼貼畫，說說：畫面上有什么？它們是什么樣子的？你看見哪些幾何圖形？（二）   出示幾何圖形，自主拼貼實物。1、  教師（分別出示幾何圖形教具）：這是什么形狀的彩色的圖片？你能用這些圖片拼出有趣的東西嗎？2、  請個別幼兒上來自主拼圖，激發幼兒拼圖的興趣。（三）   幼兒嘗試拼貼公共汽車。1、  教師：我想用這些圖形拼一個東西，你們猜一猜我拼的是什么呢？仔細聽：長長方方一東西，笛笛笛笛響又響，大街小巷都看見，上班下班少不了。這是什么呢？2、  請小朋友用桌子上的圖片拼一輛公共汽車，教師巡回觀察。3、  讓幼兒相互走動，相互觀察其它小朋友拼貼的汽車，請個別幼兒說說自己是怎么拼公共汽車的。2、  幼兒在白紙上用幾何圖形拼貼公共汽車，提醒幼兒抹漿糊不能用手指。（四）   展示個別幼兒的作品，請個別幼兒交流自己是怎樣抹漿糊，引導大家找一找畫面平整的汽車作品。（五）   游戲活動：我是小司機。1、  教師：我們小朋友造的大汽車真漂亮呀，我們大家一起來當司機，開著你的大汽車出去旅游好嗎？2、  幼兒雙手拿著自己制作的大汽車放在胸前，教師帶領幼兒邊念兒歌邊開汽車，“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。”教師扮演警察叔叔發出“綠燈亮了”的指令，小司機一個跟著一個開著小汽車在教師里圍著桌子向前行，最后走出教室。

小班美術：公共汽車 篇2

　　活動目標：

　　1.嘗試使用長方形和圓形來表現出公共汽車的主要外形特征。

　　2.在活動過程中，注意保持自己畫面的整潔。

　　活動準備：

　　玩具公共汽車或公共汽車圖片；  油畫棒、人手一張白紙。

　　活動重難點：

　　重點：能了解公共汽車的主要外形特征；

　　難點：用長方形和圓形來表現出公共汽車的主要外形特征。

　　活動過程：

　　1.認識公共汽車。

　　教師出示玩具公共汽車，觀察公共汽車的主要特征。

　　——今天，小猴開著它的公共汽車來我們班做客啦！大家快來瞧瞧！看看公共汽車的身體是什么形狀的呀？輪子是什么形狀的呀？

　　（引導幼兒說出身體大大的，長方形的身體，圓圓的輪子，提醒幼兒注意輪子所在的位置）

　　2.教師示范作畫。

　　——小猴呀想請本領大的小朋友們幫它的公共汽車畫下來。那我們跟著老師先來試一試。

　　教師邊念兒歌邊作畫：畫個大大的長方形作公共汽車的身體，畫兩個圓圈圈

　　是它的輪子。（提醒幼兒要將畫面的布局，并提醒輪子所在的位置，并講解為

　　何只畫兩個輪子）

　　3.幼兒徒手練習。

　　——與教師一起邊念兒歌，邊徒手作畫。

　　——在完成公共汽車基本外形以后，教師可引導幼兒畫上窗戶、方向盤等。

　　（根據幼兒能力，讓其自由發揮）

　　4.幼兒作畫。

　　——教師巡回指導，提醒幼兒畫面的布局，以及提醒幼兒保持自己畫面的整潔。

　　5.展示作品。

　　——相互欣賞同伴間的作品。

　　延伸活動：可提供一些長方形、正方形、圓形的蠟光紙，與幼兒一起制作拼貼畫。