小班美術：迷彩服（精選3篇）

小班美術：迷彩服 篇1

　　活動目標：

　　1、認識迷彩服，了解它的特點和作用。

　　2、學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。

　　3、感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。

　　活動準備：

　　1、教師迷彩服一套；

　　2、迷彩服ppt；

　　3、黃、綠、赭石、黑四種顏料，報紙每人兩份。

　　4、白色衣服、褲子，每桌一塊擦手的毛巾，三塊展板。

　　活動過程：

　　一、教師身穿迷彩服，激發幼兒的興趣。

　　教師身穿迷彩服進場，看，今天老師的打扮的有什么特別？像誰？（解放軍）你哪里看出來的呢？（老師穿了解放軍的衣服）

　　看看這解放軍的衣服有什么特別的地方？這衣服是什么顏色的？（黑色、綠色、黃色、褐色）一共有幾個顏色？一起來數一下。這幾個顏色是怎樣在一起的？(緊緊的連在一起，抱在一起)

　　你知道這種衣服叫什么名字？解放軍為什么要穿迷彩服？在打仗的時候穿了迷彩服有什么好處？教師講解迷彩服服裝的特性。（迷彩服的顏色和周圍環境的顏色非常相似，解放軍叔叔穿了這樣的衣服就不容易被敵人發現，可以更好的隱藏自己，減少傷亡。）

　　二、學習制作迷彩服的方法。

　　1、出示服裝紙樣，激發幼兒制作興趣。

　　師：解放軍叔叔這次又接了一個新任務，要出發去消滅一批敵人。可是他們缺了一些迷彩服，這樣會比較危險。我們小朋友能不能幫忙把一些平時穿的白衣服做成迷彩服呢？（教師出示白色服裝形狀的紙）

　　2、認識制作材料，猜測制作的方法。

　　我們先來想一想，怎樣才能把白色的衣服變成迷彩服呢？讓幼兒自由猜測。

　　那老師這里有些什么材料呢？（師出示報紙、顏料的ppt）幼：報紙、顏料

　　只有顏料和報紙，怎樣來制作迷彩服呢？（請幼兒自由交流制作方法）

　　3、呈現制作示意圖，了解制作的流程。

　　解放軍叔叔知道我們要幫助他們做迷彩服，特意給我們寄來了制作迷彩服的方法，我們一起來看一看吧。教師邊操作，邊用語言提示：第一步先怎樣……、第二步做什么…，接著第三步干嘛，最后呢。小朋友，你看懂那幅圖了，它是什么意思？   當幼兒說到相應圖片的時候，和幼兒一起用動作了模仿，并用兒歌進行小結，幫助幼兒理解和記憶。

　　（1）    捏一捏，團一團，報紙變成小紙球。

　　（2）    選一選，蘸一蘸，紙球喝點顏色水。

　　（3）    印一印，停一停，一次一次再一次。

　　（4）    你來印，我來印，白衣變成迷彩服。

　　教師小結：將顏色均勻的印到服裝圖案中，四種顏色要緊緊的抱在一起。每人選一個顏色，一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干干凈凈的。迷彩服的所有地方都要印上顏色。

　　5、幼兒進行印畫

　　每組小朋友要一起將白色衣服變成迷彩服。

　　5、教師巡回指導，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。

　　三、以小小解放軍展示作品，嘗試評價作品。

　　1、請幼兒把自己的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。

　　2、教師主要引導幼兒對作品進行講評。

　　我最喜歡那件迷彩服？為什么？

　　教師小結：我覺得這些迷彩服都很棒，是我們幾個小朋友一起合作完成的。它們的顏色均勻的連在一起，讓我們的解放軍叔叔在打仗的時候就更加安全了。

　　四、以擴展迷彩偽裝的經驗，

　　師：其實迷彩服還有不同的顏色，我們一起來看一看。（師通過實物出示給幼兒看）

　　他們是不同的解放軍穿的，里面藏了什么秘密，我們回家以后可以問問爸爸媽媽，下次活動的時候我們可以再來討論一下。

　　師：其實部隊里，除了有迷彩服，還有迷彩坦克、迷彩飛機、迷彩汽車等，在接下來的游戲時間，我們用今天學會的方法去制作它們，好嗎？

小班美術：迷彩服 篇2

　　活動目標：

　　1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。

　　2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲。

　　3、激發幼兒對解放軍的崇敬之情，感受迷彩服色彩的協調美。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1.有過紙團印畫的經驗。

　　2.教師范畫一張;迷彩服圖片;黃、綠、顏料若干。

　　3.服裝紙樣若干，紙團若干。

　　活動過程：

　　一、導入：欣賞圖片，初步了解迷彩服的作用，激發興趣。

　　1、提問：解放軍穿的衣服是什么顏色的?那你知道解放軍打仗的時候穿什么衣服呢?你知道這衣服的名字是什么? (迷彩服)。

　　2、觀察圖片，迷彩服有些什么顏色?為什么要穿迷彩服呢?他靠什么隱藏自己?

　　師介紹：迷彩服由大小不同的色塊組成，有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候，戰士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隱藏、保護自己的作用。

　　二、教師出示范畫，請幼兒欣賞討論制作方法。

　　師：這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么才能變成神氣的迷彩服呢?

　　1、請幼兒自由交流制作方法。

　　2、引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。

　　3、教師示范制作方法，并用簡短的語句解說：“團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印”(重點演示印色的要求：將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中)。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒

　　1、要一起合作作畫，將白色衣服變成迷彩服。

　　2、一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干干凈凈的。

　　3、保持畫面，桌面，手臉干凈。

　　四、總結評價，結束活動。

　　1、教師主要引導幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。

　　2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進行時裝走秀。

　　活動反思：

　　《迷彩服》是小班的一節美術活動，是通過紙團印畫的方式開展的美術教學活動。為了提高幼兒的美術技能以及體驗美術活動的多樣性，同時能夠為小班幼兒合作意識的培養提供一個良好的'環境。我進行了這個教學活動。

　　解放軍叔叔的服裝引起了孩子們的關注、吸引了孩子們的眼球。活動的積極性很好的調動起來了，孩子們對于迷彩服也有了一個初步的認識，孩子們聽得很認真，對知識有了一定的掌握，同時良好的傾聽習慣也得到了發展。其次，在講授制作方法時，我摒棄原先的直接講授的原始方法。通過展示迷彩服示范作品，鼓勵幼兒之間相互討論，說一說迷彩服上面的花紋是怎樣畫上去的，在此過程中也豐富了幼兒對美術材料的認識。總體來說，活動目標得到了很好地實現，孩子們也能積極地投入到活動當中，但過程中也存在或多或少、這樣那樣的問題。如幼兒合作完成作品后，沒有考慮到顏料沒有干的問題，展示的過程也比較倉促。一連串的反應，讓活動的最后環節處理的有些著急。也就是說，活動前的預設問題很重要，教師要事先能夠想到孩子的回答、活動中能夠出現的現象。

小班美術：迷彩服 篇3

　　活動目標：

　　1.學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。

　　2.感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。

　　活動準備：

　　1.ppt課件；

　　2.黃、綠、赭石、黑四種顏料，報紙每人一份。

　　3.白色衣服、褲子三套，三塊展板。

　　4.每桌一盤擦手的毛巾，

　　活動過程：

　　一、出示解放軍圖片，激發幼兒的興趣。 看是誰？你從哪里看出來的呢？看看這解放軍的衣服有什么特別的地方？這衣服是什么顏色的？ 你知道這種衣服叫什么名字？解放軍為什么要穿迷彩服？穿了迷彩服有什么好處？

　　二、學習制作迷彩服的方法。

　　1.出示服裝紙樣，激發幼兒制作興趣。

　　2.認識制作材料，猜測制作的方法。

　　3.呈現制作示意圖，了解制作的流程。

　　4.幼兒進行印畫

　　5.教師巡回指導，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。

　　三、以小小解放軍展示作品，嘗試作品。

　　1.請幼兒把自己小組的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。

　　2.教師主要引導幼兒對作品進行講評。

　　四、擴展迷彩偽裝的經驗 這些是不同的解放軍穿的，里面藏了什么秘密，我們回家以后可以問問爸爸媽媽，下次活動的時候我們可以再來討論一下。