小班數學：好看的窗簾
活動目標：
1.嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進行交替排序。
2.能發現并用簡單的語言講述兩種物品排列的規律。
3.能積極愉快地參與操作活動，并在裝飾窗簾的過程中感受規律美。
活動準備：
1.方向盤大10個，小10個
2.停車場標志“p”和掛鉤20個
3.塑料墊子黃色八塊，紅色八塊
4.小兔家，小豬家，烏龜家，小羊家刻板子。小兔，小豬，烏龜，小羊大頭像1，后3個動物小的各5份，黏在椅子上5份。幼兒操作紙15張（上面畫有小紅旗）。
小豬：大小樹葉
烏龜：紅，黃花
小羊：蘋果，橘子
活動過程：
1.大小停車場，感受同種物體不同大小的交替排序。
教師帶著幼兒開著方向盤入場。
“孩子們，森林里的小兔啊邀請我們到他家里去做客。抓穩你的方向盤，我們開著小汽車出發咯！”
“嘟嘟，滴滴；嘟嘟，滴滴……拐彎兒咯”繞場兩圈。
“這兒有個停車場，讓我們把車停下來。chi~（坐下）”
“停車場里停了很多好看的車，有大方向盤的汽車，有……‘孩子說：小方向盤的汽車，大方向盤的……’”
“和你旁邊的小朋友比一比，說一說。你開的是大方向盤的汽車還是小方向盤的汽車。”
“大方向盤在哪里，舉起來。小方向盤在哪里，舉起來。”
“停車場里的車都是怎么停的呀，看一看。一個大的，一個小的。一個大的，一個小的……那接下來應該是……”
“原來停車場的車是按照一個大的，一個小的，一個大的，一個小的規律停放的，這樣看起來整整齊齊！”
“胡老師手上拿的是大的還是小的？好，那我把車先停過來。”
“接下來應該停？誰開的小方向盤汽車，把它停過來吧！停好的小朋友坐下來休息。”
“（最后一排）還沒有停車的小朋友把車都停過來吧！”
“停車場的伯伯夸我們小朋友真能干，你們真棒！”
2.顏色七彩路，感受同種物體不同顏色的交替排序。
起身站起來。“孩子們，我們繼續出發，去小兔家咯！”
來到兩條小路前。“這兒有兩條小路，都可以通向小兔家。可是呀，小兔太忙了，它的小路還沒有鋪好磚頭呢。讓我們一起來幫幫它吧！”
“低下頭，仔細看看這些小路都是怎么鋪的呀？”
“一塊黃磚頭，一塊紅磚頭（教師指，孩子說），一塊黃磚頭，一塊兒紅磚頭……”
“原來啊，這些小路是按照黃，紅，黃，紅的規律鋪成的。”
“那接下來應該鋪什么顏色呢？誰來幫我鋪一鋪。”
“孩子們，一人拿一塊磚頭，我們按照黃，紅，黃，紅的規律幫小兔把路鋪好吧！”
“小路鋪好了，走在自己鋪的小路上，心里覺得很開心。”
3.水果大窗簾，感受兩種不同物體的交替排序。
“小兔家到了！讓我們一起摁小兔家的門鈴。‘叮咚，叮咚……’（作摁門鈴狀）
“小兔來開門啦。（小兔的聲音：小朋友們，歡迎你們到我家來作客，請坐。”塑膠墊子豎著放改為橫著放。孩子坐在墊子上。
“小兔在干什么呢？哦~冬天到了，小兔正在做窗簾呢！”
“仔細看一看，窗簾上都有些什么啊？”
“那葡萄和香蕉是按照什么規律排列的呢？”
“葡萄，香蕉，葡萄，香蕉……哦~原來小兔家窗簾的圖案是按照葡萄，香蕉，葡萄，香蕉的順序排列的。這樣的窗簾看起來很漂亮。