小班數學：一顆紐扣
設計理念：
本次活動將紐扣作為題材，結合故事、動畫，讓幼兒在有趣的情境中感知紐扣的色、形、大小、洞數量的不同。并采用生活中真實的紐扣進行分類，讓幼兒在游戲中學習比較物體的不同特征，發展他們的觀察、比較和判斷、表達能力。
活動目標：
1.結合故事，觀察紐扣的特征，在比較中感知色、形、大小、洞的數量的不同。
2.能按顏色、大小、形狀等特征找出相同的紐扣，發展幼兒的數學邏輯思維。
活動準備： ppt,紐扣，盒子，紐扣標記等
活動重難點：觀察紐扣的特征，在比較中感知色、形、大小、洞的數量的不同。
活 動 過 程
設 計 意 圖
一、激發興趣，引入活動。
1.今天，讓我們一起來看個動畫片，名字叫《一顆紐扣》。（ppt）
2.這是一顆怎么樣的紐扣呢？一起來看看。
二、觀看故事，觀察比較。
（一）發現紐扣，觀察紐扣。
1.ppt導入，這是一顆怎樣的紐扣？知道紐扣的特征。
2.小結：這是一顆白色的、圓圓的、有4個洞洞的紐扣。
（二）觀察比較，發現不同。
1.觀察顏色。
看看他找到了誰？小狗有沒有丟紐扣？這顆紐扣是小狗丟的嗎？
2.觀察形狀。
（1）小老鼠走呀走，你們看，碰到了誰？
（2）這顆紐扣是小兔子的嗎？引導幼兒觀看圓形和三角形。
3.觀察大小。
這次，小老鼠遇到了誰？還有呢？它們兩個也丟了紐扣，這顆紐扣是它們的嗎？
4.觀察數量。
他遇到了小刺猬：你們覺得這顆紐扣是小刺猬丟的嗎？數一數扭動的數量比較一下。
5.整體觀察。
媽媽的衣服怎么也少了顆紐扣呀，這顆紐扣會不會就是媽媽的呢？鼠媽媽夸獎鼠寶寶。
6.梳理經驗。
梳理動物身上的紐扣。
三、集體操作驗證，嘗試匹配。
1.幫助小朋友到紐扣商店配紐扣。（以個別操作的方式演示：提供多種不同的紐扣讓孩子挑選出和小朋友身上紐扣相同的紐扣。）
2.提供不同種類的實物紐扣，分組進行，并簡單評價。
以孩子喜歡的看動畫片的方式導入，設置懸念，激發幼兒活動的興趣。
引導幼兒觀察并發現撿到的紐扣這一特殊參照物的特征，為接下來的比較做好鋪墊。
觀看故事內容，引導幼兒對不同動物的紐扣從色、形、大小、洞的數量的不同方面進行比較，感知不同。
幼兒對紐扣特征的認識，進行一一匹配。
對不同的紐扣進行分類。