小班體育活動：我和海洋球一起玩
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
③交流。
師：你運了幾個球？是怎么運的?
（2）運海洋球回家。
（此環節幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）
①游戲玩法：沿著不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
三、結束部分
在分享交流中自然結束活動。
1.引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
2.師幼共同整理運動器材。
反思： 在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。三、鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。 活動中各環節有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環節學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰性。游戲還有意識地將數學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環節不同，使游戲難度增加，從而發展幼兒多種能力，從而發展幼兒的協調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。