小班體育活動(dòng)：小小爆米花
活動(dòng)目標(biāo)：
1。在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。
2。能根據(jù)兒歌的信號(hào)變化，改變跳躍的高度。
3。積極參與活動(dòng)，在情景中體驗(yàn)師幼互動(dòng)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦寬闊的場(chǎng)地、音樂及播放器。
2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)爆米花；幼兒已學(xué)會(huì)《爆米花》兒歌。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)爆米花：情境導(dǎo)入，明確角色、熱身準(zhǔn)備。
1。創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體。
教師導(dǎo)師：寶貝們，你們喜歡吃爆米花嗎？你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋，讓我們炸出美味的爆米花吧！
齊步走 → 大圓走 → 小雞走 →小鴨走 → 小兔跳 → 高人走 → 矮人走 → 齊步走→立定
2。爆米花熱身操。
二、爆米花跳跳：在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，落地輕巧。
1。教師導(dǎo)語：寶貝們，請(qǐng)你想一想，小米粒躺在鍋里，鍋底下的火越來越大，小米粒發(fā)生什么樣的變化？
2。教師導(dǎo)語：小火的時(shí)候小米粒是什么樣子？大火時(shí)候呢？有什么不一樣呢？
鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)出“小米粒”隨著溫度升高，在上下跳動(dòng)的情景。重點(diǎn)結(jié)合兒歌，幫助幼兒區(qū)分，遇到小火和大火的時(shí)候，身體動(dòng)作在高度上的區(qū)別。提醒幼兒要雙腳同時(shí)起跳，并輕輕落地。
3。幼兒初次聽指令嘗試游戲。
三、制作爆米花：能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動(dòng)作。
1。創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲規(guī)則——根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動(dòng)作
教師導(dǎo)語：你們還記得上次我們學(xué)得《爆米花》的兒歌嗎？我們一起來說一說。
教師導(dǎo)語：下面我請(qǐng)小米粒們都來當(dāng)一回香噴噴的爆米花，好嗎？
介紹游戲玩法，幼兒嘗試游戲一次。
2。爆米花經(jīng)驗(yàn)大分享。——?jiǎng)幼魇痉丁⒁c(diǎn)提示、集中學(xué)習(xí)。
教師導(dǎo)語：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動(dòng)作，我們向你學(xué)一學(xué)。
3。游戲：制作爆米花（適當(dāng)把兒歌中小火炒、大火爆內(nèi)容增加）——-體驗(yàn)師幼互動(dòng)的樂趣。
四、品嘗爆米花。
教師導(dǎo)語：讓我們拍打拍打身體，讓爆米花更松軟，讓香味飄得更遠(yuǎn)。（幼兒調(diào)整呼吸與情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。）
給他人送爆米花，品嘗爆米花。
教師導(dǎo)語：還有這么多的爆米花啊？我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。
附：
兒歌 《爆米花》
爆米花，爆米花，小米粒想要變成花。
小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，
大火炒，乒， 乓， 乒，乓。
關(guān)火了，開蓋了，馬上就要炸出花。