托班音樂：袋鼠媽媽
活動目標：1、初步熟悉、理解歌曲內容，認識袋鼠，在歌曲中體會“相親相愛”的幸福快樂。2、能夠嘗試跟隨教師一起出聲學唱歌曲。3、在唱唱、跳跳中感受和老師小朋友共同唱歌游戲的快樂。活動準備：1、活動場地：教室，幼兒圍坐成半圓形。2、袋鼠圖片活動過程：一、引入：師：“老師今天請來了兩位小客人，你們猜猜看是誰？”“老師念首兒歌給你們聽，兒歌里面說到了我們今天請來的小客人，請小朋友們聽完告訴我，老師請了誰來到我們貝貝班。”教師念一遍歌詞，發音力求清晰，讓幼兒先對歌詞有一個整體印象。“老師今天袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，剛才老師念的兒歌還可以用歌聲唱出來呢。我們今天要聽一首好聽的歌，叫《袋鼠媽媽》。”二、發聲練習：《我愛我的小動物》1、師：“我數一二三，我們請袋鼠媽媽和袋鼠寶寶出來好不好？一、二、三！”出示圖片（只有袋鼠媽媽，沒有袋鼠寶寶。）“咦？怎么只有袋鼠媽媽呀？袋鼠寶寶呢？哦，我知道了，袋鼠寶寶比較害羞，所以老師請小朋友們用歌聲請她們出來，小朋友們要唱得好聽哦。”2、教師彈唱：“我愛我的小狗，小狗怎么叫？”“汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。”（強）“我愛我的小貓，小貓怎么叫？”“喵喵喵……”（弱）“我愛我的小鴨，小鴨怎么叫？”“嘎嘎嘎……”三、初步熟悉歌詞內容1、教師范唱歌曲。師：“小朋友們唱得很棒，下面老師要邊唱邊請小袋鼠寶寶出來。”教師一邊唱，一邊跟著歌詞畫出袋鼠寶寶和表示“相親相愛”的心形。師：“袋鼠寶寶出來了，我們跟她打個招呼吧???”2、理解歌詞師：“老師剛才唱了《袋鼠媽媽》這首歌，現在我要考考你們，看看你們有沒有認真聽哦，老師剛才唱到，袋鼠媽媽身上有個什么？”指著畫面上的袋鼠媽媽的袋袋作為提示。“袋袋里面有誰？”（如果幼兒回答袋鼠寶寶，進一步追問“袋鼠寶寶又可以叫什么？剛才歌里是怎么唱的？”）（如果幼兒回答不出來，老師再唱一遍，請小朋友帶著問題認真聽。）3、情感再現師：“剛才老師唱到袋鼠媽媽和袋鼠寶寶相親相愛。‘相親相愛’是什么意思？”“我們班里面你最喜歡的好朋友是誰？請你跟他抱一下。”請幾個小朋友和自己喜歡的伙伴抱抱，解釋：“這就是相親相愛。”師：“小朋友們都有自己喜歡的人，有爸爸媽媽、老師、還有自己的好朋友，老師想知道你們喜不喜歡你們的媽媽？”師：“老師知道，在媽媽的心里，小朋友們都是媽媽的心肝寶貝，媽媽最愛自己的寶寶，寶寶們也最喜歡自己的媽媽。我們可以用一個好聽的詞來說，就叫做‘相親相愛’。媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，我們就可以說，媽媽和寶寶相親相愛。”四、伴隨表演理解歌詞1、學學袋鼠跳師：“我們先來學一下袋鼠媽媽，袋鼠是怎么跳的？請小朋友們跟著老師一起。”2、邊唱邊動作老師一邊唱一邊做動作，做兩遍或者更多，視幼兒掌握情況而定，并請做得好的小朋友當小老師，來做示范。3、邊唱邊玩。唱完“相親相愛”，請幼兒找到自己最喜歡的小朋友擁抱一下，表現“相親相愛”。4、請男孩子和女孩子分別表演。五、幼兒試唱1、師：“這么好聽的歌小朋友們想不想學會，唱給自己的媽媽聽？小朋友們可以跟著老師來一起唱。”老師一邊彈琴一邊唱，注意幼兒的掌握情況，鼓勵大家一起跟著唱，表揚積極跟隨音樂唱歌的小朋友。2、變換歌唱的形式繼續歌唱。活動結束：師：“我們今天學了一首很好聽的歌，叫什么名字？有的小朋友已經學會了，學得很認真，有的小朋友還沒學好，也沒關系，我們以后還會繼續學，等小朋友學會了，回家唱給媽媽聽好嗎？”