小班音樂：碰一碰

活動目標(biāo)：

1.熟悉歌曲《碰一碰》的旋律，初步學(xué)會邊唱歌邊玩游戲。

2.借助對身體各部位的認(rèn)知經(jīng)驗，嘗試用頭、胸、屁股等身體的不同部位與同伴“碰一碰”。

3.與同伴身體相碰時注意控制身體的力度，體驗與同伴身體接觸的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒有初步的兩兩結(jié)伴游戲的經(jīng)驗。

2.布娃娃2個。

3.教學(xué)掛圖或幼兒用書：《碰一碰》。

4.音樂磁帶錄音機。

活動重點：

熟悉歌曲《碰一碰》的旋律，初步學(xué)會邊唱歌邊玩游戲。

活動難點：

借助對身體各部位的認(rèn)知經(jīng)驗，嘗試用頭、胸、屁股等身體的不同部位與同伴“碰一碰”。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。

師：教師做飛鳥的動作并唱《兩只小鳥》， 幼兒說出歌曲的名字。

師：誰來了？這首歌的名字叫什么？

幼：幼兒邊做動作邊唱歌。教師注意用身體動作提示幼兒用輕柔自然的聲音演唱。

二、教師出示布娃娃，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：今天來了兩位小客人，看一看，他們是誰？兩個好朋友在一起時，喜歡做什么呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

師：我們一起來聽聽看，歌曲里怎么唱的？他們在一起干什么？

三、教師演示布娃娃并清唱歌曲《碰一碰》，幫助幼兒初步熟悉歌曲的旋律及歌詞的內(nèi)容。

教師邊演示教具邊唱歌曲。（說“碰時速度可適當(dāng)放慢，便于幼兒聽清楚碰的地方）

師：兩個好朋友在干什么呀？

師：剛才問“碰哪里”時，他們怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說歌詞，如“小手碰小手”）他們是怎么碰的？明確“一下的一下地碰）

四、教師引導(dǎo)幼兒借助游戲情境學(xué)習(xí)學(xué)演唱。

師：我們一起來和兩個娃娃說碰一碰的游戲，好嗎？

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地觸碰身體。

教師慢速哼唱“碰哪里”，帶領(lǐng)幼兒初步練習(xí)說“碰”。并與同伴碰相應(yīng)的部位。

教師還原速度演唱，幫助幼兒進一步明確與同伴有節(jié)奏地碰一碰。

師：剛才唱得比較慢；現(xiàn)在老師要唱得快一些，你們試試看能不能和朋友碰在一起。

幼兒與旁邊的朋友面對面，聽教師演唱，在說完“碰”后，幼兒做有節(jié)奏地碰的動作。（這個環(huán)節(jié)中，幼兒碰一碰的位置不變）

教師幫助幼兒明確游戲規(guī)則。

師：下面我們要一邊唱歌一邊找朋友玩游戲。唱到哪一句時要找到好朋友？什么時候碰一碰呢？（幫助幼兒明確唱到第二句時要找到朋友，并面對面站好）

五、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用身體不同部位與同伴碰一碰。

師：除了碰小手，我們還可以和朋友碰碰哪里呢？（引導(dǎo)幼兒自由說身體的不同部位）誰愿意來試一試？

請個別幼兒示范與同伴碰身體不同部位。（教師反饋語：他們是肚子碰肚子，屁股碰屁股……）

出示教學(xué)掛圖或幼兒用書《碰一碰》畫面，看一看.說一說蟲蟲們是碰哪里的，從而想出更多相碰的身體部位。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊玩游戲。

師：下面請小朋友用好聽的聲音一起來朗讀這首散文。（配樂朗誦）

六、玩游戲

教師和幼兒一起去室外進行游戲。