音樂：碰一碰
活動準備：
1、 《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。
2、 兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干。
活動過程：
1、 創設情境，組織教學。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個干凈的寶寶，好嗎？
生活動作模仿――刷牙、洗臉。
2、學習歌曲，參與游戲。
（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個游戲，你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導幼兒和同伴做動作）
（2）、兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？
a、 教師清唱一遍
b、 提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）
b、 幼兒學唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學唱兩遍）
c、 示范游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進行游戲）
d、 寶寶們一起來碰一碰吧！（引導全體
幼兒進行游戲）
d、 剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢，我們也來做一做吧！（鼻子、屁股等）
3、 活動結束。
兔媽媽：寶寶們今天都學到了“碰一碰”的本領，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
聽著音樂跳出去。
設計意圖：
現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會交往方面表現出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我特地設計了《碰一碰》這個音樂活動。《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發展。
活動目標：
1、 理解“碰”的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》。
2、 根據身體部位的區別來創編不同的相互觸摸的動作。
3、 通過參與音樂游戲，培養初步的合作精神。