小班音樂《兩只小小鴨》
教學內容 音樂活動《兩只小小鴨》 教學目標 1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，用相應的情緒配合歌曲演唱。2、能夠較準確地接唱親吻的象聲詞“咂”。
3、初步體驗與同伴說悄悄話的樂趣。 教學準備 自制課件《兩只小小鴨》。 教學重點與難點 能夠在理解歌詞的基礎上，較準確的接唱親吻的象聲詞“咂”。 教學方法與手段 練習鞏固法、多媒體輔助教學。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、引導幼兒欣賞課件《兩只小小鴨》。
1、師：天氣真好呀，嘎嘎嘎，看誰來了？還有哪，嘎嘎嘎，兩只小小鴨。
2、師：兩只小小鴨在打招呼哪�。ǔ獦肪洌河H親小嘴巴。）
小鴨子是怎么打招呼的？我們也來學習小鴨子打招呼，把這個“咂”做一下。
3、師：聽，它們在說悄悄話哪，說得這么輕，在說啥悄悄話呀？（唱樂句：說啥悄悄話？）
師：請你猜一猜。和旁邊的小朋友悄悄地說一說小鴨子在說些什么悄悄話。 跟著老師學做“咂”的動作，并且發出這一聲音。
相互說說悄悄話，感知、體驗如何說悄悄話。 通過課件播放，使幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，能夠較準確地接唱親吻的象聲詞“咂”，理解“悄悄話”的含義。 二、引導幼兒學唱歌曲。
1、欣賞課件《兩只小小鴨》。
師：今天老師帶來一首好聽的歌，名字就叫《兩只小小鴨》，我們一起來聽一聽。
2、隨課件一起學唱歌曲。
（1）師：我們一起來跟著唱唱吧。
（2）師：兩只小小鴨在一起多快活呀，我們唱得高興點！ 一起欣賞。
跟著課件學唱歌曲。 教師引導幼兒跟著課件完整學唱歌曲，讓幼兒體驗歌唱活動的快樂。 三、帶領幼兒表演歌曲。
1、師：小小鴨是怎么走路的？你們能不能學著小鴨的樣子來唱歌？
2、師：小小鴨趕快找個好朋友站好，我們邊做動作邊唱。
3、請幼兒一同表演唱。 用肢體動作來邊唱邊做動作，例:小鴨走路的姿勢、親嘴的動作、說悄悄話的姿態等。 通過歌表演結束本次活動，讓幼兒更進一步感受音樂活動的樂趣。