小班藝術欣賞《韓美林公雞》優質課教案
活動反思：
興趣是最好的老師，在整個活動中，我注重體現愉快教學，充分調動幼兒的學習興趣。我設計了不同的游戲，貫穿各教學環節，輕松愉快的氛圍，激發了他們的學習熱情。通過恰當地運用多媒體技術手段，變抽象為直觀，變靜為動，化繁為簡，化難為易，多角度、多方位地幫助幼兒參與欣賞活動，為更好地理解大師品做了鋪墊。在活動中，我有意給幼兒創造表現的機會，讓他們通過自己的思考來獲得相關的知識。我充分尊重幼兒對作品的感覺，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。除了鼓勵幼兒大膽與教!同伴之間對話，表達對作品的理解，我還運用了對比的方法，從欣賞藝術作品中的公雞到欣賞夸張變形的公雞作品，從欣賞一幅作品到同時欣賞四幅作品，最后將所有的作品都呈現出來，給幼兒帶來了強烈的視覺沖擊和完整的美麗感受，幼兒感知美、創造美的情感進一步升華。
專家點評：
美術欣賞的目的是通過美術欣賞為幼兒提供感受美、理解美和鑒賞美的平臺，讓幼兒感受作品的色彩、形狀、構圖等方面，通過美術欣賞向幼兒傳播美術知識、文化，普及美術素養，讓幼兒用美術來說話。
這二節課有兩個重點，第一是感受韓美林這幅作品的構圖美，用各種形狀和線條來表現公雞的形態。第二是在感受作品的基礎上進行創造，采用逐一增多的欣賞方式，讓幼兒欣賞不同形態的公雞，這一方法非常好。