小班藝術：我們來敲門

活動目標：1、學唱歌曲，懂得要有禮貌的敲門。2、能大膽、愉快的和同伴一起游戲。3、感受邊唱歌邊玩敲門游戲的樂趣。活動準備：1、歌曲《我們來敲門》磁帶及錄音機。2、 在黑板上粘貼畫有門的紙，把黑板布置成“門”3、請配班老師扮演熊奶奶。活動過程：一、欣賞歌曲表演。——教師：前兩天，我們給熊奶奶打了電話要去他家做客，也制作了好看的禮物卡，做好做客的準備了。今天天氣真好，我們一起去熊奶奶家做客吧！在敲門的時候我要請小朋友們聽清楚三個問題；；1、2、3、——教師出示“門”，和配班老師一起表演歌曲《敲門》。——教師與配班老師對話：篤篤篤，篤篤篤。是誰在敲門？是我在敲門，是誰啊？我是。請進！請進！屋內人移開黑板，教師帶領幼兒走進去

二、學唱歌曲《我們來敲門》1、提問，初步熟悉歌詞內容。——教師：剛才，老師去熊奶奶家做客的時候，是怎么敲門的？請小朋友們也來學一學敲門的動作，可不可以篤篤篤篤篤很快的敲啊，應該怎么樣，這樣比較有禮貌

熊奶奶問了什么？老師是怎么回答的？熊奶奶又是怎么說的？——根據幼兒回答，教師念歌曲句子。2、完整欣賞歌曲兩遍 。——教師：今天，老師把剛才的敲門，變成了一首好聽的歌曲，題目就叫《敲門》，我們一起來聽一聽吧！3、跟唱歌曲，模仿敲門動作。——教師：請小朋友們也來唱一唱、學一學敲門的動作吧！——重點強調敲門的節奏：｜  ×○ ｜   ×○｜，引導幼兒按節奏模仿敲門動作。——幼兒完整學唱歌曲幾遍。4、分角色唱歌曲——教師將幼兒分成男女兩組，對唱歌曲 。我們請一個小朋友扮演敲們的人，那么敲門的小朋友應該唱那幾句歌詞啊。一、游戲《敲門》

1、 講解游戲玩法，交代規則。——教師：小朋友們學會歌曲了嗎？我們就來玩一玩敲門的游戲吧！2、教師與個別幼兒完整示范游戲。——教師：現在誰愿意到老師家來做客？我們來看看小朋友能不能有禮貌的敲門！——游戲時，教師關注并強調做客的禮貌用語和敲門的節奏。3、播放音樂磁帶，幼兒分組游戲——教師：嗯，真有禮貌，會有節奏的敲門。現在，請小朋友找到自己的好朋友，我們也來玩一玩這個游戲吧。——教師巡回指導，提醒幼兒敲門的力度要適中，敲門要有節奏。——交換同伴后，游戲可重復進行2-3次。活動延伸：1、在娃娃家中提供“門”，供幼兒進一步練習敲門，玩做客游戲。2、在表演區投放“門”，供幼兒繼續玩音樂游戲。活動提示：1、本次活動旨在讓幼兒學習敲門禮儀，歌曲只是載體。因此教師應把教學重點放在如何讓幼兒學會禮貌的敲門和應答上，并在活動中關注幼兒游戲時是否能遵守敲門禮。2、提示家長可在家與幼兒一起玩音樂游戲“來把門兒敲”。 

前奏：5  3  0  | 5  3  0  | 5  5   5  4   |  3  3   3  |  2  4    3  2   |  1  1  0  | 5   5    5  0   |   3  3    3  0   |   2   4    3  2    |   1     0   |篤 篤    篤，      篤 篤   篤          是  誰   在 敲       門？5  5     5  0   |   3  3    3  0   |   2  4    3  2    |   1     0   |篤 篤    篤         篤 篤   篤         是  我  在  敲      門。（  2  2     1   2     |   3    0    |   2  4    3   2    |    1    0  ） ||（白）屋內人：     是  誰       呀？         屋外人： 我 是        *  *  * 屋內人：請進！請進！