小班藝術(shù)：玩陀螺
活動目標:
1. 通過欣賞引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計漸層的圖案。
2. 感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。
3. 鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動準備：
1. 圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。
2. 各種圖案設(shè)計。
3. 陀螺的圖片。
4. 幼兒已玩過自己帶來的陀螺。
5. 音樂：“將來怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。
活動過程：
l 玩陀螺
①導(dǎo)入
師：看顧老師為你們準備了什么？（陀螺）
師：我們等會兒選一個陀螺，找個空地來玩一玩。
②提出玩的要求
師：請小朋友玩的時候仔細觀察，陀螺在旋轉(zhuǎn)的時候發(fā)生了什么變化？
（在幼兒玩的時候也可個別提問、個別引導(dǎo)）
③初步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。
④集體提問
師：你的陀螺在旋轉(zhuǎn)的時候發(fā)生了什么變化？
你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉(zhuǎn)起來的時候有什么不同？
幼兒回答。
⑤教師小結(jié)：小朋友在剛才玩的時候觀察得可真仔細，陀螺旋轉(zhuǎn)起來之后，不僅顏色發(fā)生了變化，而且形狀也發(fā)生了變化。（如果幼兒沒有發(fā)現(xiàn)可以在后面的觀察中再得出這個結(jié)論。）
l 觀察陀螺
①觀察圓形陀螺
師：請小朋友來看看這兩個陀螺很特別，這個剛才是誰玩的？請你來說說，你知道你玩的這個陀螺用什么材料做的？那你知道是怎么做的嗎？
(盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的，上面設(shè)計了圖案，用火柴棒戳的等等)
②觀察正方形陀螺
師：這個剛才是你玩的嗎？請你也來說一說。
引導(dǎo)幼兒拆開來觀察。
師：我們怎么讓別的小朋友和客人老師看得清楚點?
好，放在這兒看吧！
（將陀螺拆開，放在視頻展示儀上供幼兒觀察）
師：哦，原來有三個從大到小的正方形呢！在這三個正方形上都設(shè)計了不同美麗的圖案。
我們再把它戳好，大家一起來看看轉(zhuǎn)起來和剛才有什么不同。
請幼兒來說出結(jié)論：陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，美麗的圖案就看不清楚了，而且正方形也變成了圓形。
師：小朋友觀察得真仔細，陀螺旋轉(zhuǎn)起來之后，它的顏色和形狀確實發(fā)生了變化。
l 欣賞陀螺
師：陀螺又好玩又好看，除了我們剛才玩的其實還有很多，接下來，我們一起來看幾個老師在網(wǎng)上找到的陀螺，我們來看看它們是什么樣子的？（在視頻展示儀上供幼兒欣賞）
l 制作陀螺
師：我們又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也來做一個？
交代制作要求：
①選擇自己喜歡的圖形，用水彩筆在上面畫上漂亮的圖案。
②用圖釘、牙簽戳洞，注意安全。
③用火柴棒按大中小的順序穿圖形，注意火柴頭朝下。
④除了做圓形、正方形的陀螺外，還可以在空白卡紙上自行設(shè)計，有所創(chuàng)新。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
l 玩陀螺。
幼兒自由結(jié)伴玩陀螺，可以交換著玩。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)設(shè)計有創(chuàng)意的陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩和形狀的變化。
l 結(jié)合目標進行講評。
表揚圖案設(shè)計新穎、有所創(chuàng)新的幼兒，鼓勵幼兒回去之后嘗試做其他形狀的陀螺。