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小班語言:猜猜我是誰

小班語言:猜猜我是誰

設(shè)計(jì)思路:

    各種可愛的小動(dòng)物是小班幼兒的最愛,不管是在平時(shí)的游戲還是活動(dòng)中,不管是男孩還是女孩,都會(huì)不時(shí)地把小動(dòng)物的毛絨玩具抱在懷里,或是和小動(dòng)物說說悄悄話,或是和小動(dòng)物一起開心的跳、高興的唱!為了讓孩子們對(duì)他們喜歡的這些動(dòng)物寶寶有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、了解,我采用家園互動(dòng)的形式,請(qǐng)家長幫助一起收集動(dòng)物圖片,并結(jié)合主題開展活動(dòng)“猜猜我是誰”,讓孩子們想想、猜猜,看看、說說,唱唱、跳跳,并學(xué)習(xí)短句,體驗(yàn)其樂趣,在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

    1、 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    2、 辨別并愿意模仿幾種常見小動(dòng)物的姿態(tài)及叫聲。

    3、 學(xué)習(xí)短句“一只……,兩只……,三只…..。”

活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小動(dòng)物圖片(幼兒和家長共同收集)、錄音機(jī)、音樂“小魚游”

活動(dòng)過程:

    一、 引起興趣

    1、 今天,有許多動(dòng)物朋友來和我們一起做游戲。

    2、 猜猜它們是誰?

    二、 請(qǐng)朋友

    (一)天上飛的動(dòng)物

    1、 根據(jù)老師出示的動(dòng)物手影,請(qǐng)幼兒猜。(小鳥)

    2、 問:天上飛的動(dòng)物有哪些?

    3、 [展板]

    4、 [學(xué)小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛,兩只小鳥一起飛,三只小鳥做游戲。”

    (二)地上跑的動(dòng)物

    1、 [小貓叫]誰來了?[老師念兒歌]

    2、 [小雞叫]這是誰?小雞也想有一首好聽的兒歌,誰來幫它?

    3、 小動(dòng)物的叫聲不一樣,它們的動(dòng)作也不一樣,看這是誰?小兔可以怎么說?

    4、 地上的動(dòng)物有像小貓小雞這樣走的有像小兔這樣跳的還有跑的,誰跑得很快呀?誰來一邊表演一邊說。

    5、 你們瞧,又來了這么多的小動(dòng)物,有誰? 他們都是在哪里的?

    6、 選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物,一邊表演一邊說。

    (三)水里游的動(dòng)物

    1、 出示魚尾巴,請(qǐng)幼兒猜。

    2、 小魚會(huì)怎么游?

    3、 我們小朋友帶來了很多水里游的動(dòng)物,有哪些啊?

    4、 我們幫小魚找到這么多的好朋友它真高興,它要和我們一起做游戲呢![“小魚游”] 

觀察與反思:

    在主題活動(dòng)的開展過程中,我們發(fā)現(xiàn),小班的孩子對(duì)于小動(dòng)物仍然有著高度的熱情,在活動(dòng)中,孩子們會(huì)根據(jù)各種小動(dòng)物的特征如影子、叫聲、動(dòng)作、或動(dòng)物的局部,來猜測(cè)動(dòng)物的名稱,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)是正確的時(shí)候,他們那種興奮頓時(shí)躍然臉上。孩子們開心的模仿小動(dòng)物的姿態(tài)和叫聲,在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中,體驗(yàn)著與同伴共同游戲的快樂。從孩子們的言語中,可以看出他們的語言發(fā)展還是不錯(cuò)的,教師應(yīng)多點(diǎn)肯定和鼓勵(lì),及時(shí)抓住孩子的亮點(diǎn),讓其他小朋友學(xué)一學(xué)。可以將地上跑的動(dòng)物放到第一環(huán)節(jié),因?yàn)榈厣系膭?dòng)物幼兒更喜歡更熟悉。

    看到孩子們對(duì)小動(dòng)物的極度喜悅,我們將延續(xù)對(duì)動(dòng)物的主題活動(dòng),讓孩子們能更加的接近他們的“所愛”。

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