小班語言活動(dòng)：蟲蟲爬
教學(xué)目標(biāo) 1.感知圖畫傳遞的動(dòng)態(tài)信息，理解兒歌內(nèi)容。 2.能用動(dòng)詞“爬”、“飛”、“游”、“跳”、“跑”準(zhǔn)確表達(dá)各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。 3.體驗(yàn)兒歌循環(huán)往復(fù)的旋律，能有節(jié)奏地朗讀兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.幻燈片。 2.場(chǎng)地布置。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物呀？（小狗、小貓、小兔） 師：小狗、小貓、小兔是怎么走的呀？ 師：小貓輕輕走，小狗跑跑跑，小兔跳跳跳。寶寶們真聰明！今天老師帶來了好看的圖畫，圖畫里也有許多的小動(dòng)物，它們是怎么走路的，我們來看看吧！ 二、逐圖理解兒歌內(nèi)容 第1頁(yè) 師：畫面上有誰？（蟲蟲） 師：蟲蟲要到誰的家去呢？ 第2頁(yè) 師：小朋友看，這是誰的家呀？（蝴蝶） 師：原來蟲蟲它是去蝴蝶家做客。它是怎么去的呢？（說一說，做一做） 師：蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。 第3頁(yè) 師：小蝴蝶也要去做客了，蝴蝶到底到誰的家去的呢，我們來看一看。 第4頁(yè) 師：原來蝴蝶要到青蛙家去，它是怎么去的呢？ 師：那我們也來飛一飛。 師：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。 第5頁(yè) 師：小青蛙也要出門做客了，它會(huì)去誰的家呢？我們一起來看一看（猜一猜） 第6頁(yè) 師：哦，原來小青蛙到小魚家做客了，它是怎么去的呢？（跳過去的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒做一做） 師：青蛙青蛙跳，跳到小魚家。 第7頁(yè) 小魚小魚游， 游到誰的家？小魚會(huì)游到魚網(wǎng)里面嗎？ 第8頁(yè) 師：這個(gè)網(wǎng)兜是小朋友的，小魚沒游到網(wǎng)兜里去，小朋友玩累了，要回家了，小朋友跑呀跑，跑回自己家。 總結(jié)：小朋友們，把這些圖畫連起來還是一首好聽的兒歌呢？我們一起來聽聽吧！ 三、完整欣賞兒歌 四、游戲：做客 寶寶們，蟲蟲爬、蝴蝶飛、青蛙跳、小魚游，它們多快樂呀！來，寶寶們，我們也來做快樂的小動(dòng)物吧！ (戴上蟲蟲頭飾 ) 蟲蟲們我們爬了，我們馬上到蝴蝶家了，蝴蝶家到了。 （換蝴蝶頭飾）蟲蟲們現(xiàn)在我們是快樂的蝴蝶了，蝴蝶要飛了。蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。 （換青蛙頭飾）青蛙家到了，小青蛙們我們要跳到小魚家做客了。青蛙青蛙跳，跳到小魚家。 （換小魚頭飾）小魚家到了，我們現(xiàn)在是小魚了，小魚游來，小魚小魚游游游。 小魚游累了，現(xiàn)在我們跑回家吧，小朋友跑呀跑，跑回自己家。