小班語言活動：點點在哪里
活動目標：
⒈ 愿意用語言表達“點點在”。
⒉ 樂意參與活動，體驗尋找點點的快樂。
活動準備：
點點人手一個；房間背景圖。 小圖片：紅綠燈、眼睛、摩托車等。
教學過程：
一、認識點點。
⒈今天葛老師給你們帶來了禮物，放在你們的小椅子下面，看看是什么？
⒉這是什么？這些都是點點，這些是什么呀？（幼兒集體說一說）你拿到的點點是什么顏色的？
二、點點在哪里。
⒈葛老師家里也有許多和你們一樣的點點（出示圖片）請你們仔細找一找點點在哪里？（幼兒觀察后自由講述：點點在哪里）
⒉看看你們手里的點點在什么東西上面？（根據顏色尋找相應的物品上的點點并用語言表達：我的點點在哪里。）
三、點點不見了。
⒈現在點點要和我們玩《捉迷藏》的游戲，請你們把小眼睛閉上（教師把一樣物品上的點點拿掉）1、2、3把小眼睛睜開，找找哪里的點點不見了？（幼兒講述：哪里的點點不見了）
⒉再次游戲，拿掉另外一件物品上的點點，讓幼兒找。
四、我找到的點點。
⒈這些點點究竟躲到哪里了？寶寶快來找一找（幼兒自由找圖片）說一說：你找到的點點在哪里？
⒉幼兒自由講述后交流。
⒊原來這么多的點點都藏在這里，還有許多點點在等著我們去找呢，我們一起去找點點。