小班語(yǔ)言活動(dòng)：蘋果種子的故事
活動(dòng)目標(biāo)： 1.激發(fā)孩子對(duì)大自然的好奇心和對(duì)大自然的熱愛。 2.能聽懂故事的主要內(nèi)容，了解蘋果種子長(zhǎng)成蘋果樹的過(guò)程。 3.增強(qiáng)孩子的傾聽和表達(dá)能力，愿意參加集體的語(yǔ)言表演活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（半個(gè)蘋果，土壤，種子，發(fā)芽的種子，太陽(yáng)，雨水，小樹苗） 活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒興趣，引出主題。 1.出示蘋果剖片 2.師：這是什么？蘋果里面有什么呢？（如果沒(méi)說(shuō)到蘋果籽，就說(shuō)你們看到黑黑的籽了嗎？這是什么呀） 師：原來(lái)啊，他是蘋果的種子。｝ 3.師：那小種子長(zhǎng)大后會(huì)變成什么呀？（幼兒猜測(cè)） 4.今天，我們要講一個(gè)《蘋果種子的故事》。二、講述故事，理解故事內(nèi)容。 1、教師講述故事，幼兒傾聽。 2、提問(wèn)，理解故事內(nèi)容。 （1）師：（貼上樹的圖）那么在一開始小種子掉在了哪里？ 幼：（如果回答不出，就再講一遍故事） （2）師：誰(shuí)蓋住了種子呢 幼：......（貼土壤） （3）師：誒，土壤就像被子一樣蓋住了他。春天來(lái)了，種子怎么啦 幼：......（貼發(fā)芽的種子） （4）師：種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的小手，想要更多的擁抱后來(lái)，誰(shuí)抱了小種子？ 幼：.......（貼太陽(yáng)和雨水）（5）師：抱一抱之后小芽怎么了？小芽變成了什么？ （6）小樹苗越長(zhǎng)越高，最后變成了什么？三、再次講述故事，理解故事主題內(nèi)涵。 1、教師再次講述故事。師：現(xiàn)在我們一起看著圖再來(lái)聽一聽故事（一邊講，一邊做一些肢體動(dòng)作，如種子伸出兩只嫩嫩的小手，抱一抱等動(dòng)作） 2、小結(jié)歸納（蘋果樹長(zhǎng)成的過(guò)程）四、鼓勵(lì)幼兒和教師一同看著圖講述故事。 1、幼兒嘗試與教師一起講述故事。師：讓我們看著書一起來(lái)講一講《蘋果種子的故事》吧！ 總結(jié) 1、讓幼兒嘗試與教師一起講述故事時(shí)要配有一些圖，如土壤，種子，發(fā)芽的種子，太陽(yáng)，雨水，小樹苗、蘋果樹，起到提示作用，因?yàn)樾“嗟暮⒆舆�不能復(fù)述出整個(gè)故事。 2、講課時(shí)要拉近與幼兒的距離。