《還有誰(shuí)要上車》教案（精選5篇）
《還有誰(shuí)要上車》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、為幼兒創(chuàng)造想說(shuō)、敢說(shuō)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)故事，愿意學(xué)說(shuō)故事中的句子。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具一套、錄音機(jī)、故事磁帶等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐車的經(jīng)驗(yàn)，知道車上有開(kāi)車的司機(jī)，坐車可以去很多地方。
教學(xué)過(guò)程：
1、和幼兒一起玩汽車游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、詢問(wèn)小朋友你剛才開(kāi)的什么車？還知道什么車？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
3、看圖聽(tīng)故事《我要上車》，了解故事基本內(nèi)容。
4、通過(guò)引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物說(shuō)話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對(duì)話：“司機(jī)你好，我要上車。”
5、玩游戲《我要上車》。教師當(dāng)司機(jī)，幼兒?jiǎn)柡煤笊宪嚒?/p>
6、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，提問(wèn)：“你坐車要上哪兒去呀？”
7、教師帶幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，玩開(kāi)汽車游戲離開(kāi)教室。
綱要中語(yǔ)言的內(nèi)容與要求：創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。發(fā)展語(yǔ)言理解能力、禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
《還有誰(shuí)要上車》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
2、了解公共汽車外觀及乘坐方法。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《還有誰(shuí)要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰(shuí)要上車》。
二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請(qǐng)幼兒模仿多種動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音。
三、請(qǐng)小朋友表演故事。說(shuō)說(shuō)自己乘坐汽車的經(jīng)歷。教師提問(wèn)：“有沒(méi)有和爸爸媽媽一起坐過(guò)汽車？”“怎樣乘車的？汽車停靠車站時(shí)，售票員說(shuō)了些什么話？需要多少錢買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時(shí)要注意什么事情？
四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的`游戲：
1、將繩子打個(gè)結(jié)制成一個(gè)大圈，當(dāng)作公共汽車；在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。
2、教師當(dāng)司機(jī)，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡（以小紙片代替）。
3、司機(jī)開(kāi)著“公共汽車”按一定線路去載乘客，停靠站臺(tái)時(shí)要報(bào)站名并提醒乘客注意安全；乘客上車需要買票或刷月票卡。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲活動(dòng)
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒(méi)有位子則要抓住扶桿。
在車上不能大喊大叫，也不能走來(lái)走去。下車的時(shí)候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車。
活動(dòng)延伸：
在其他的游戲活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)。
附：
故事：
還有誰(shuí)要上車？
小小司機(jī)看看鐘。開(kāi)車的時(shí)間到了。
“今天有誰(shuí)要坐車？準(zhǔn)備好車票請(qǐng)上來(lái)吧。”
兔子來(lái)了，兔子要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗呐笥巡践Z也要上車。
布鵝來(lái)了，布鵝要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗呐笥研∝i也要上車。
小豬來(lái)了，小豬要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗呐笥汛缶d羊和小山羊也要上車。
大綿羊和小山羊來(lái)了，他們要上車。
但是他們說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗麄兊呐笥雅止钒Ｒ惨宪嚒?/p>
胖狗阿嚕嚕擠上車，
嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、
嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰！
車子終于開(kāi)動(dòng)了！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
《還有誰(shuí)要上車》教案 篇3
《還有誰(shuí)要上車》是一節(jié)相關(guān)語(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，但偏重于語(yǔ)言活動(dòng)。本次活動(dòng)主要讓幼兒理解故事情節(jié)，感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性，了解公共汽車外觀與乘坐方法，讓幼兒知道乘車時(shí)要遵守次序，不爭(zhēng)搶的道理。所以我把這個(gè)活動(dòng)安排了兩課時(shí)來(lái)完成。
第一課時(shí)，我把目標(biāo)定在理解故事情節(jié)，感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。在活動(dòng)一開(kāi)始，我以故事大書(shū)上的掛鐘和小小司機(jī)導(dǎo)入：“小小司機(jī)，看看鐘，他在說(shuō)什么呢？”有個(gè)別幼兒就說(shuō)起來(lái)：“誰(shuí)要做我的車快來(lái)啊！”我就引導(dǎo)幼兒：“要做小司機(jī)的車要準(zhǔn)備什么呢？”“錢”“票”。從這里我開(kāi)始給幼兒講述故事，讓幼兒傾聽(tīng)，然后讓幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們是如何一個(gè)個(gè)上車的，更加深刻的理解故事。
接著把故事中使用的象聲詞拎出來(lái)，并請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物上車發(fā)出的聲音。我先學(xué)一個(gè)小動(dòng)物的聲音，然后讓小朋友學(xué)第二個(gè)小動(dòng)物，老師再學(xué)第三個(gè)小動(dòng)物的聲音，這樣既讓幼兒熟悉了故事中的小動(dòng)物，又能讓大家模仿小動(dòng)物的聲音。最后把故事連起來(lái)聽(tīng)了一遍。
第二課時(shí)，我的目標(biāo)是幼兒知道乘車時(shí)要遵守次序，不爭(zhēng)搶的道理。所以在復(fù)習(xí)故事后，我提供了各種動(dòng)物的頭飾和車票引導(dǎo)幼兒來(lái)表演故事。我先當(dāng)司機(jī)，幼兒當(dāng)故事中的乘客。在表演時(shí)，我一邊充當(dāng)司機(jī)，一邊引導(dǎo)“小動(dòng)物”說(shuō)出完整的話，因有的幼兒聲音不夠清楚，還有其他幼兒的干擾因素，導(dǎo)致接下去上車的“小動(dòng)物”不能及時(shí)上車，還有的“小動(dòng)物”不能模仿聲音，所以拖拉的時(shí)間比較長(zhǎng)。
另外對(duì)于這種課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題處理不夠恰當(dāng)，時(shí)間沒(méi)把握好。我在考慮：是我的目標(biāo)定得高，還是我在引導(dǎo)上方法不對(duì)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題我會(huì)在以后的活動(dòng)中注意，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在不斷地進(jìn)步中成長(zhǎng)！
《還有誰(shuí)要上車》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
2、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《還有誰(shuí)要上車》，幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引入，激發(fā)幼兒興趣
以收集的汽車聲音吸引幼兒的注意力，讓他們自由交流這些聲音在什么地方聽(tīng)過(guò)，是什么聲音。借助汽車的聲音引出今天的故事《還有誰(shuí)要上車》。（平時(shí)幼兒對(duì)汽車聲音聽(tīng)的多了，所以，聲音一響起，他們就說(shuō)出來(lái)時(shí)汽車的聲音，能看出他們平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)積累的還是可以的。）
二、閱讀故事《還有誰(shuí)要上車》
利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見(jiàn)故事的內(nèi)容，為了更好的培養(yǎng)幼兒的想像能力，我沒(méi)有直接給幼兒講述故事，而是出示圖片后，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片上有些什么，發(fā)生了一件什么事情，然后給他們總結(jié)，參差趣味性的象聲詞。還請(qǐng)幼兒模仿故事中動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音，幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來(lái)幼兒能對(duì)這些象聲詞有深刻的記憶。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車的經(jīng)歷。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒能說(shuō)出乘車要買票或者把錢投進(jìn)車上的錢幣箱，上車時(shí)要排隊(duì)。汽車的身體比較長(zhǎng)，能坐很多人。經(jīng)過(guò)回憶后，呼喚起幼兒對(duì)乘車的愿望，為下面的游戲做好了準(zhǔn)備。
四：帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲。
幼兒在玩的時(shí)候很開(kāi)心，他們能根據(jù)剛才的回憶開(kāi)展游戲。買票---上車---到站下車這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車上安全意識(shí)有些淡薄。
總之，故事《還有誰(shuí)要上車》情節(jié)簡(jiǎn)單，孩子們能根據(jù)畫(huà)面較快理解故事內(nèi)容，能積極地學(xué)說(shuō)貫穿整個(gè)故事的話句“等一等，還有……也要上車”，故事中象聲詞的運(yùn)用增添了活動(dòng)的氣氛，孩子們興致盎然地模仿著，特別有勁。本次活動(dòng)中，我覺(jué)得幼兒缺乏乘坐公共汽車的安全經(jīng)驗(yàn)，今后應(yīng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗(yàn)。
《還有誰(shuí)要上車》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
2、 了解公共汽車外觀及乘坐方法。
3、 幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《還有誰(shuí)要上車》，自制故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰(shuí)要上車》。
二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請(qǐng)幼兒模仿多種動(dòng)物上車時(shí)發(fā)出的聲音。
三、請(qǐng)小朋友表演故事。說(shuō)說(shuō)自己乘坐汽車的經(jīng)歷。教師提問(wèn)：“有沒(méi)有和爸爸媽 媽一起坐過(guò)汽車？”“怎樣乘車的？汽車停靠車站時(shí)，售票員說(shuō)了些什么話？需要多少錢買票？公共汽車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？”我們坐汽車時(shí)要注意什么事情？
四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲：
1、將繩子打個(gè)結(jié)制成一個(gè)大圈，當(dāng)作公共汽車；在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。
2、教師當(dāng)司機(jī)，其他的幼兒當(dāng)乘客，并發(fā)給每人一張錢幣或月票卡（以小紙片代替）。
3、司機(jī)開(kāi)著“公共汽車”按一定線路去載乘客，停靠站臺(tái)時(shí)要報(bào)站名并提醒乘客注意安全；乘客上車需要買票或刷月票卡。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲活動(dòng)
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
等車子停穩(wěn)后再上車。上車后找到位子要趕緊坐好，如果沒(méi)有位子則要抓住扶桿。
在車上不能大喊大叫，也不能走來(lái)走去。下車的時(shí)候，要提前走到門口，車停穩(wěn)后再下車。
活動(dòng)延伸：
在其他的游戲活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)。
附：
故事：
還有誰(shuí)要上車？
小小司機(jī)看看鐘。開(kāi)車的時(shí)間到了。
“今天有誰(shuí)要坐車？準(zhǔn)備好車票請(qǐng)上來(lái)吧。“
兔子來(lái)了，兔子要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗呐笥巡践Z也要上車。
布鵝來(lái)了，布鵝要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗呐笥研∝i也要上車。
小豬來(lái)了，小豬要上車。
但是他說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗呐笥汛缶d羊和小山羊也要上車。
大綿羊和小山羊來(lái)了，他們要上車。
但是他們說(shuō)能不能等一等，
因?yàn)樗麄兊呐笥雅止钒Ｒ惨宪嚒?/p>
胖狗阿嚕嚕擠上車，
嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、
嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰！
車子終于開(kāi)動(dòng)了！