第三周 開心寶寶
準備：音樂磁帶
過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
② 教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回憶歌詞。
③ 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
④ 幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。
3、復習歌曲。
④ 教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。
⑤ 播放錄音帶，師幼共同演唱。
⑥ 帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。 4、歌表演
教師帶領邊演唱邊表演，激發幼兒繼續學習的興趣。
五、餐前活動：看圖書
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。
四、 繪畫活動：吹泡泡
目標：1、學習畫大大小小的圓圈泡泡，能用多種顏色畫，畫得多。
3、 參加繪畫活動，培養良好的繪畫常規。
準備：1、課前已玩過吹泡泡的游戲
2、幼兒繪畫本、蠟筆、教師范畫紙
過程：1、引出課題：小朋友玩過吹泡泡的游戲，說一說泡泡是什么形狀的？又是什么顏色的。
2、教師邊吹泡泡，邊講述泡泡的形狀、顏色。
3、講解示范：圓溜溜的泡泡，一圈就是一個（頭和尾巴要接牢）要畫出一大串泡泡，紅的、黃的等。請小朋友跟老師一起畫泡泡。（空手練習）
4、 幼兒練習
① 鼓勵幼兒大膽下筆畫出大大小小的圓圈，并會用多種顏色畫，把紙畫滿。
② 提醒幼兒畫圓圈時頭和尾要接牢。
5、 講評
我們大家一起來看一看，評一評，哪只小熊吹的泡泡多，顏色又漂亮。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周三 9月15日
一、晨間活動
目標：1、穩定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。
二、晨間鍛煉：滾皮球
目標：1、學習兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。
2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。
準備：皮球若干 場地上畫好一條線
過程：1、出示體育器具—皮球，說說你會怎么玩。
2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習。
3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。
4、幼兒領球，站在場地線上練習，注意個別指導。
5、幼兒展示表演，教師講評。
6、放皮球，整隊回教室。
三、集中活動：認識自己和父母（二）
目標：1、在觀看照片的過程中，逐步熟悉家中三個不同人物，并能教大膽地用動作表現。
6、 鼓勵幼兒能用簡單的語句大膽的介紹自己的爸爸、媽媽及自己。
準備：幼兒準備一張全家福
過程：1、觀看照片，鼓勵介紹爸爸媽媽及我，并大膽用動作來表現。
2、教師選某一照片，逐一介紹家庭成員，引導幼兒理解并學說。
3、幼兒相互介紹自己的家庭，分享自己家庭的幸福情感。
四、盥洗、點心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、游戲活動：拉個圓圈走走
目標：1、繼續學習拉圓圈，能跟著音樂節奏一拍一拍地走。
2、聽到信號能及時地做出相應的動作。
準備：小黑豬木偶一個
過程：1、以小黑豬口吻引題。
① 誰來了？大家向他問好！
② 小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。
2、帶領幼兒到戶外游戲。
① 老師邊唱邊帶領幼兒走成圓圈。
② 老師帶領幼兒一起邊唱邊走圓圈。
3、引導幼兒根據信號做相應的動作。
① 老師唱到，提醒 幼兒做動作，正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。
② 變換信號游戲數遍。
4、放松，回教室。
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學習安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內容。
七、集中活動：我帶寶貝上幼兒園
目標：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。
2、在集體面前大膽發言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。
準備：1、每人帶一樣喜愛的玩具
2、小鼓一個，花一朵
過程：1、請小朋友圍成一個圓形，把自己的玩具藏在椅子下。
2、復習游戲“擊鼓傳花”
① 老師打鼓，小朋友們把花傳給旁邊的小朋友。
② 當老師的鼓聲停下來的時候，花也停下來，不能動。
③ 練習1-2次，提醒幼兒傳得快，停的及時。
④ 擊鼓傳花，拿到花的小朋友站起來說：“這是我的寶貝，是”
3、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。
① 現在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他。
② 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周四 9月16日
一、晨間活動
目標：1、穩定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”。