第三周 開心寶寶
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。
3、學習聽信號將桌面玩具放回原處,培養良好的活動常規。
二、晨間鍛煉:玩大型玩具
目標:1、喜歡玩大型玩具,不推,不擠,慢慢上,慢慢下,有初步的安全意識。
2、積極參加體育活動,促進身體動作的協調發展。
過程:
1、回憶上次游戲情況。
2、交代要求: ①排排隊,你先來。
②滑梯從上往下滑,前面有人等一等,前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
3、幼兒玩大型玩具,老師提醒幼兒注意安全。
4、集中:聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動:科學:你在哪里
目標:學習正確使用上、下、里、外等方位詞,學說完整句“誰在地方。
準備:玩具動物、創設場景
過程:1、以“玩具小動物不見了“的游戲情節引出活動。 2、引導幼兒四散尋找自己的玩具小動物。
3、請幼兒用完整句說出自己的玩具小動物的位置,指導幼兒正確使用方位詞
4、開展戶外游戲:捉迷藏。幼兒分為兩組,一組為藏者,一組為捉者。捉者捉到藏者后,可說出藏者的位置,要求正確使用方位詞。
四、盥洗、點心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養成良好的衛生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號,按學號取放杯子,用自己的毛巾擦手。
五、區域活動:娃娃家
目標:1、樂意與同伴一起游戲,能通過區域活動(娃娃家),較自然地反映家庭生活的內容。
2、能遵守活動規則。(不隨便走動,能將材料放回原處)
準備:區域相關材料,大班哥哥姐姐表演娃娃家
過程:1、出示小娃娃,引題:
① 誰來了?
② 請哥哥姐姐來當他的爸爸媽媽。
2、大班幼兒表演娃娃家,幼兒觀看,老師提醒:
① 爸爸抱孩子,媽媽燒飯。(可交換)
② 不離開家。
③ 將材料放回原處。
3、幼兒游戲。
① 請個別幼兒玩娃娃家,老師重點指導。
② 其他幼兒玩桌面玩具。
4、集中:
今天你玩了什么?開心嗎?
六、餐前活動:聽故事
要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。
2、學習安靜的傾聽故事,能說出故事中的主要角色,知道簡單的故事內容。
七、游戲活動:快樂跳跳蟲
目標:1、練習雙腳并攏向上跳,發展跳躍能力。
2、鍛煉動作的靈活性。
準備:人手一個呼啦圈 音樂
過程:1、跳蟲舞
啟發幼兒說說什么蟲會跳?(如蚱蜢)
請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2、跳水坑
請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
帶領幼兒邊跳邊念兒歌。
請跳的好的幼兒表演,游戲反復進行。
3、幼兒自由玩圈,做放松運動結束。
八、離園活動:整理活動、分五角星
要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周五 9月17日
一、晨間活動
目標:1、穩定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。
3、學習聽信號將桌面玩具放回原處,培養良好的活動常規。
二、晨間鍛煉:開汽車
目標:1、繼續學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。
2、能聽老師的信號開車與停車,樂意參加活動,有良好的體育活動常規。
準備:塑料圈每人一個
過程:1、出示塑料圈引題。
① 料圈變變,變成方向盤,請小朋友來開車!
2、引導幼兒復習游戲方法。
①開車時,腳尖著地,人踮起來,小碎步走。停車時,其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。
②聽老師的信號開車和停車。
3、每人一個塑料圈,練習。
4、游戲《紅綠燈》。
5、放松。汽車進站了。
三、集中活動:復習歌曲《合攏放開》
目標:1、復習歌曲《合攏放開》,能用教自然的聲音演唱,對唱歌活動感興趣。
2、進一步熟悉歌曲旋律,根據歌詞內容做相應的動作。
準備:音樂磁帶 過程:1、游戲:合攏放開
①幼兒聽有節奏的口令,用手指做合攏、放開的動作。
②教師邊做動作邊提問:小手放哪里?(或小手干什么)
③幼兒邊做模仿動作邊回答:小手放腿上(或小手拍拍拍)
2、回憶歌詞。
⑤ 教師念歌詞,請幼兒說出小手能做哪些動作。
⑥ 幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。
3、復習歌曲。
⑦ 教師完整演唱兩邊,請幼兒說出小手做了哪些動作。
⑧ 播放錄音帶,師幼共同演唱。
⑨ 帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。
4、歌表演
教師帶領邊演唱邊表演,激發幼兒繼續學習的興趣。
四、盥洗、點心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養成良好的衛生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號,按學號取放杯子,用自己的毛巾擦手。
五、 集中活動:玩橡皮泥
目標:認識泥,在輕松愉快的氣氛中自由地玩泥。
2、培養對泥塑活動的興趣。
準備:橡皮泥若干、大班泥塑作品
過程:1、出示大班幼兒泥塑作品引起幼兒興趣。
2、出示橡皮泥進行介紹,幼兒認識。
3、教師講解示范:搓圓、壓扁等。
4、幼兒練習:
幼兒隨意取泥自由玩
要求把泥放在泥工板上玩。
啟發幼兒一起玩,一起塑造。
5、講評:展出參觀。