第三周 開心寶寶
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。
二、晨間鍛煉：玩大型玩具
目標：1、喜歡玩大型玩具，不推，不擠，慢慢上，慢慢下，有初步的安全意識。
2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發展。
過程：
1、回憶上次游戲情況。
2、交代要求： ①排排隊，你先來。
②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。
4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動：科學：你在哪里
目標：學習正確使用上、下、里、外等方位詞，學說完整句“誰在地方。
準備：玩具動物、創設場景
過程：1、以“玩具小動物不見了“的游戲情節引出活動。 2、引導幼兒四散尋找自己的玩具小動物。
3、請幼兒用完整句說出自己的玩具小動物的位置，指導幼兒正確使用方位詞
4、開展戶外游戲：捉迷藏。幼兒分為兩組，一組為藏者，一組為捉者。捉者捉到藏者后，可說出藏者的位置，要求正確使用方位詞。
四、盥洗、點心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、區域活動：娃娃家
目標：1、樂意與同伴一起游戲，能通過區域活動（娃娃家），較自然地反映家庭生活的內容。
2、能遵守活動規則。（不隨便走動，能將材料放回原處）
準備：區域相關材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家
過程：1、出示小娃娃，引題：
① 誰來了？
② 請哥哥姐姐來當他的爸爸媽媽。
2、大班幼兒表演娃娃家，幼兒觀看，老師提醒：
① 爸爸抱孩子，媽媽燒飯。（可交換）
② 不離開家。
③ 將材料放回原處。
3、幼兒游戲。
① 請個別幼兒玩娃娃家，老師重點指導。
② 其他幼兒玩桌面玩具。
4、集中：
今天你玩了什么？開心嗎？
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學習安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內容。
七、游戲活動：快樂跳跳蟲
目標：1、練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。
2、鍛煉動作的靈活性。
準備：人手一個呼啦圈 音樂
過程：1、跳蟲舞
啟發幼兒說說什么蟲會跳？（如蚱蜢）
請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2、跳水坑
請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
帶領幼兒邊跳邊念兒歌。
請跳的好的幼兒表演，游戲反復進行。
3、幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周五 9月17日
一、晨間活動
目標：1、穩定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。
二、晨間鍛煉：開汽車
目標：1、繼續學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。
2、能聽老師的信號開車與停車，樂意參加活動，有良好的體育活動常規。
準備：塑料圈每人一個
過程：1、出示塑料圈引題。
① 料圈變變，變成方向盤，請小朋友來開車！
2、引導幼兒復習游戲方法。
①開車時，腳尖著地，人踮起來，小碎步走。停車時，其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。
②聽老師的信號開車和停車。
3、每人一個塑料圈，練習。
4、游戲《紅綠燈》。
5、放松。汽車進站了。
三、集中活動：復習歌曲《合攏放開》
目標：1、復習歌曲《合攏放開》，能用教自然的聲音演唱，對唱歌活動感興趣。
2、進一步熟悉歌曲旋律，根據歌詞內容做相應的動作。
準備：音樂磁帶 過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
②教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回憶歌詞。
⑤ 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
⑥ 幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。
3、復習歌曲。
⑦ 教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。
⑧ 播放錄音帶，師幼共同演唱。
⑨ 帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。
4、歌表演
教師帶領邊演唱邊表演，激發幼兒繼續學習的興趣。
四、盥洗、點心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、 集中活動：玩橡皮泥
目標：認識泥，在輕松愉快的氣氛中自由地玩泥。
2、培養對泥塑活動的興趣。
準備：橡皮泥若干、大班泥塑作品
過程：1、出示大班幼兒泥塑作品引起幼兒興趣。
2、出示橡皮泥進行介紹，幼兒認識。
3、教師講解示范：搓圓、壓扁等。
4、幼兒練習：
幼兒隨意取泥自由玩
要求把泥放在泥工板上玩。
啟發幼兒一起玩，一起塑造。
5、講評：展出參觀。