西瓜甜甜(幼兒園小班主題教案)
于是我們便忙開了,先削掉西瓜的綠衣外皮,然后洗凈切條或塊,又從食堂找來各種調料,商量著做一道“涼拌西瓜皮”。在整個操作過程中,孩子們是那么投入,象一個個小廚師,只是拿刀的手小心翼翼,有些笨拙。(平時大人是不放心讓他們動刀的)在分辨調味品時,大部分孩子分辨不出香油(缺少生活經驗),加上鹽、味精、香油、醋四樣調味品后,燜了一會兒,“涼拌西瓜皮”終于完成了!我讓孩子們先聞了聞味道,孩子們直嚷:“老師,這個菜一定很好吃!聞著味就香”。張浠菡:“象姥姥拌的黃瓜味一樣。”我舀起一勺放進嘴里,孩子們等大眼睛看著(都站起來了),當我露出欣喜的表情時,孩子們直嚷:“老師,我也想吃。我都饞了!”于是我每個桌上放了一盤。終于可以品嘗了!孩子們看著眼前的“涼拌西瓜皮”,急不可待,一掃而光,直喊:“老師,沒吃夠!”“真好吃!”李澤瑞:“酸不拉嘰的,還有點甜。”我將剩余的全部分給孩子們,還是滿足不了他們。于是,我就問:“沒吃夠,怎么辦?”孩子們馬上領會到:回家和媽媽一起做一道“涼拌西瓜皮”。
活動反思:
幼兒通過動手試驗,澄清了原來的問題,西瓜皮可以吃。在獲得新經驗以后,孩子們知道了:西瓜皮可以做成美味可口的涼拌菜,在活動過程中,孩子們體驗到了自己動手操作的樂趣和成功感。
活動三、美術:大西瓜
(一)活動目標:
1、按自己意愿表征出喜愛的大西瓜(西瓜的種類),滿足幼兒的興趣需要。
2、提高對美術活動的興趣。
(二)活動過程與實錄:
1、出示西瓜,請幼兒觀察西瓜的形狀、顏色。
2、討論:你想怎樣畫大西瓜?
我一句提問引起孩子們的的討論,幼兒大膽講述了自己的想法。有的孩子說:“我想畫一個大大的西瓜,”有的說:“我想畫一個切開的紅瓤西瓜”;有的說:“我想自己設計一個方形的大西瓜”。------
3、幼兒根據已有的學習經驗進行表征。
4、表征后幼兒對自己的創作進行交流。
加加:“我畫的西瓜娃娃身子圓鼓鼓的,穿著綠色的衣服,上面有黑色的花紋,上面扎著一個小辮。”(孩子們認識了西瓜的構造)
陸陽:“我畫的是方形的大西瓜,這樣它就不會隨便亂滾了。”(種類)
談星燁:“我喜歡紅瓤的西瓜,我畫的紅瓤西瓜可甜了。(它是用三角形來表征切開的西瓜的)