幼兒園小班主題教案：五官感知
活動(dòng)流程感知操作理解講述內(nèi)化遷移
活動(dòng)過程
1、感知操作
（1）游戲：看誰指得快規(guī)則：教師說‘眼睛’、‘嘴巴'、‘鼻子'、‘耳朵'幼兒用最快的速度指出來。
（2）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容教師："瞧！老師在桌上放了許多好玩的東西，每一組都是不一樣的。你們到每組去玩一玩。等會(huì)兒說給大家聽，你最喜歡在哪個(gè)桌上玩，為什么？"
（3）幼兒操作活動(dòng)教師巡回觀察、指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地看、嘗、敲、聽、聞，問幼兒："你在干什么？"（看書）"你用什么看書？"（眼睛）
（4）聽到小鈴聲圍坐在老師身邊
2、理解講述
（1）提問："剛才，你玩了些什么？你最喜歡在哪里玩，為什么呢？"
（2）教師："我們小朋友剛才玩了許多東西，有的說最喜歡看書，因?yàn)闀芎每�，上面還有許多知識(shí)；有的最喜歡敲打樂器，因?yàn)樗穆曇艉芎寐牐挥械南矚g吃糖果、桔子、餅干，因?yàn)檫@些食物很好吃，營(yíng)養(yǎng)也很豐富；有的喜歡聞香味，因?yàn)橄阄逗芎寐劇?quot;
（3）講述教師手里拿書提問："那么你是用什么看書、看卡片的呢？"幼兒講述："我是用眼睛看書。"教師（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用眼睛來看書。"教師手里拿著糖果等東西提問："你用什么吃東西的？"幼兒："我用嘴巴吃東西"。教師："我們一起表揚(yáng)他。"（拍手）"對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用嘴巴吃東西。"教師敲樂器提問："你們聽到了什么？"（聲音）"你用什么聽聲音的？"幼兒："我用耳朵聽聲音。"集體（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用耳朵聽聲音。"教師噴香水提問："好香啊，你們聞到了嗎？""你有什么聞氣味的？"幼兒："我用鼻子聞氣味。"集體（拍手）："對(duì)，對(duì)，對(duì)，我用鼻子聞氣味。"
3、內(nèi)化遷移
（1）教師："今天，老師請(qǐng)來幾位小客人，你們猜猜它們是誰？"
（2）出示：'眼睛'、'嘴'、'鼻子'、'耳朵'指偶。"嘿！你們好！認(rèn)識(shí)我們嗎？（……）對(duì)了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的用處可大了，你們知道我們會(huì)干什么嗎？"
（3）幼兒講述
（4）小結(jié)"你們說得真好，我'眼睛'除了會(huì)看書，看電視，看風(fēng)景以外，還能看許許多多東西，沒有了我'眼睛'什么東西也看不出了，你們可要好好保護(hù)我呦！不要用臟手揉眼睛，看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則會(huì)患近視眼的。""我'嘴巴'的本領(lǐng)也不小啊！除了能吃東西，還會(huì)唱歌、講話，還會(huì)呼吸呢！你們也要好好保護(hù)我，不要讓我吃不干凈的東西，也不要一天到晚大聲講話否則我的嗓子會(huì)疼的。""我是你們的好朋友'鼻子'，我除了能聞到各種味道，還會(huì)呼吸，我可是很重要的。你們也要好好保護(hù)我呦！記住，千萬不要把東西往鼻子里塞，否則我就不能呼吸了。""你們好！我是你們的好朋友'耳朵'，我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛護(hù)我，不要把東西塞進(jìn)耳朵里，也不要亂挖，否則我的耳朵會(huì)聾掉，就再也聽不出聲音了。"
設(shè)計(jì)思路
對(duì)于小班的孩子來說，他們已經(jīng)知道一些感官的名稱。日常生活中都要用到眼、嘴、耳、鼻這些最基本的感覺器官，這一活動(dòng)試圖讓幼兒通過聽聽唱唱、聞聞嘗嘗、看看講講等多種形式來感知感覺器官的功能，從而進(jìn)一步了解我們可以使用不同的感官來感知各種不同的物體并培養(yǎng)小班幼兒學(xué)會(huì)用完整的語句來表達(dá)的能力，同時(shí)讓幼兒體會(huì)到各種感覺器官的作用之大，知道要從小保護(hù)好自己的感覺器官。