開心寶貝（通用2篇）
開心寶貝 篇1
第一周：開心寶寶9.1-----9.3
晨間活動要求：1、熱情接待每位幼兒和家長，穩定幼兒情緒。2、引導幼兒大膽的向老師
問好。3、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。
晨間談話或晨間鍛煉：認識老師開火車玩大型玩具
集中活動：常規練習語言：高高興興上幼兒園社會：我帶寶貝上幼兒園
盥洗、點心要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、
按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
游戲活動：科學：百寶箱健康：吹泡泡復習：開火車
餐前活動：要求：1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃
飯。3、學習正確的擦嘴方法。
午餐要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2
、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
午睡、點心要求：1、分組解小便、洗手。2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子
下。3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
游戲活動：音樂：開火車科學：百寶箱散步
離園活動：整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜
歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。
備注
第一周開心寶寶
周三9月1日
一、晨間活動
要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、穩定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具。
二、晨間談話：認識班級、老師
目標：1、知道自己是機關幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。
2、愿意大聲發言，學說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。
過程：1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。
2、情景表演：
①一位老師拿著一個小動物玩具在門外敲門，班內老師帶領幼兒一起：“老師好”
②室外老師“這是幾班呀？”室內的老師與幼兒一起回答：小一班
③請個別幼兒回答，答對了小動物玩具親一下。
3、兩位老師及保育員阿姨交換進行表演。
三、集中活動：常規練習
目的：1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規則意識。
2、學習正確的解小便、洗手方法。
3、能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的說“到”。
過程：1、學念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊入廁洗手。
2、學習正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。
3、學習正確的洗手方法，空手練習：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、點名：①能安靜地等待老師點名，
②點到名能大聲的說“到”。
四、盥洗、點心
要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、游戲活動：百寶箱
目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。
2、感知常見物的形狀、顏色，發展觸摸覺。
3、學說短句：“我摸到了”。
準備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果
2、錄音機、磁帶
過程：1、出示“百寶箱”：
①這是一只怎么樣的紙箱？
②搖動紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了。
4、吃糖果。
六、餐前活動：
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。
3、學習正確的擦嘴方法，空手聯系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉，再合起來，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐
要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。
3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。
4、按老師的要求擦嘴。
八、午睡、點心
要求：1、分組解小便、洗手。
2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。
3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。
九、游戲活動：開火車
目標：1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。
2、愿意參加音樂活動，愿意與同伴共同游戲。
準備：1、火車頭飾
2、邀請幾名中班幼兒來表演
過程：1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。
十、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
周四9月2日
一、晨間活動
要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、繼續穩定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。
二、晨間鍛煉二：開火車
目標：1、學習一個拉著一個走。
2、愿意參加體育活動，并愿意與同伴共同游戲。
準備：火車頭飾
過程：1、復習音樂活動：開火車1-2遍。
2、幼兒分組搭肩以開火車的形式走出活動室。
3、幼兒在戶外練習2-3遍，回活動室。
三、集中活動：語言：高高興興上幼兒園
目標：1、喜歡木偶表演，并產生操作木偶的意愿。
2、在故事角色的影響下，樂意天天上幼兒園。
準備：1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒園背景圖一幅，錄音機、磁帶
2、請大班的哥哥姐姐做指偶
過程：1、出示幼兒園背景圖，提問：這是什么地方？有誰？他去干嘛？
2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”，請幼兒觀看。
3、再次表演木偶戲，鼓勵幼兒邊看邊學說角色之間對話。
4、演出謝幕時，請幼兒觀看木偶的形象特點及簡單的操作技巧，邀請個別幼兒嘗試操作。
5、送給每位幼兒一個指偶，讓幼兒自由玩耍、表演。
四、盥洗、點心
要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、游戲活動；健康：吹泡泡
目標：1、觀察泡泡液的調制過程。
2、樂意參加老師組織的活動，感受其中的樂趣。
3、樂意模仿描述泡泡的語言，如：大大小小、飄來飄去、泡泡像等。
準備：水桶、水杯、吸管、洗潔精等
過程：
1、出示吸管、泡泡液，讓幼兒觀看老師吹泡泡。
2、出示洗潔精，引導幼兒觀察泡泡液的調制過程，讓幼兒知道吹泡泡的水可以由清水和洗潔精混合調制而成。
3、鼓勵每個幼兒取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的過程中隨時描述泡泡的各種形態。讓幼兒模仿和理解有關語句：大大小小、飄來飄去等。
4、回活動室，與幼兒一起回憶吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快樂。
六、餐前活動：聽故事
要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習慣。
七、游戲活動：百寶箱
目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。
2、感知常見物的形狀、顏色，發展觸摸覺。
3、學說短句：“我摸到了”。
準備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果
2、錄音機、磁帶
過程：1、出示“百寶箱”：
①這是一只怎么樣的紙箱？
②搖動紙箱：猜猜里面有什么？
2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。
3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了。
4、吃糖果。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
周五、9月3日
一、晨間活動
要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。
2、繼續穩定幼兒情緒。
2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。
二、晨間鍛煉：玩大型玩具
目標：1、喜歡玩大型玩具，養成良好的習慣，有初步的安全意識。
2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發展。
準備；小貓頭飾
過程：1、出示小貓，以小貓口吻引題
2、介紹大型玩具名稱。
3、交代要求：①不推人，不爭吵。
②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
4、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。
5、集中：聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動：社會：我帶寶貝上幼兒園
目標：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。
2、在集體面前大膽發言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。
準備：1、每人帶一樣喜愛的玩具
2、老師也準備2-3件自己喜愛的玩具
過程：1、幼兒那出自己的玩具，大家隨意玩。
2、請幼兒圍成圓，把自己的玩具藏在椅子下。
3、介紹游戲“擊鼓傳花”
①老師打鼓，幼兒把花傳給旁邊的小朋友。
②當老師的鼓停下來的時候，花也停下來，不能動。
③練習1-2次，提醒幼兒傳的快，停的及時。
④擊鼓傳花，拿到花的幼兒站起來說：“這是我的寶貝，是”
4、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。
①現在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他們。
②教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，即使肯定幼兒有初步的自理能力。
四、盥洗、點心
要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。
2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。
五、藝術：音樂：開火車
目的：1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。
2、愿意參加音樂活動，并愿意與同伴共同游戲。
準備：1、“火車頭”頭飾數個
2、邀請幾名中班幼兒來表演
過程：1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。
六、餐前活動：聽故事
要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習慣。
七、游戲活動：散步
目標：1、學習“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走”的散步方式。
2、認識幼兒園，初步熟悉幼兒園的環境，喜歡幼兒園。
過程：1、出示“火車頭”：我們來開火車了！
2、在老師的幫助下按順序排隊。
3、在活動室練習走路，邊走邊念兒歌：“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走”
4、帶領幼兒走出活動室，初步了解幼兒園園況。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。
2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。
3、能向老師說再見。
開心寶貝 篇2
第一周：開心寶寶 9.1-----9.3晨間活動 要求：1、熱情接待每位幼兒和家長，穩定幼兒情緒。2、引導幼兒大膽的向老師問好。3、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。晨間談話或晨間鍛煉： 認識老師 開火車 玩大型玩具集中活動： 常規練習 語言：高高興興上幼兒園 社會：我帶寶貝上幼兒園盥洗、點心 要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。游戲活動： 科學：百寶箱 健康：吹泡泡 復習：開火車餐前活動： 要求：1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。3、學習正確的擦嘴方法。午餐 要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。午睡、點心 要求：1、分組解小便、洗手。2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。游戲活動： 音樂：開火車 科學：百寶箱 散步離園活動： 整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。備注 第一周 開心寶寶周三 9月1日一、晨間活動 要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。2、穩定幼兒情緒。2、玩桌面玩具或自帶玩具。二、晨間談話：認識班級、老師目標：1、知道自己是機關幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。2、愿意大聲發言，學說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。過程：1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。2、情景表演：① 一位老師拿著一個小動物玩具在門外敲門，班內老師帶領幼兒一起：“×老師好”②室外老師“這是幾班呀？”室內的老師與幼兒一起回答：小一班③請個別幼兒回答，答對了小動物玩具親一下。 3、兩位老師及保育員阿姨交換進行表演。 三、集中活動：常規練習 目的：1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規則意識。 2、學習正確的解小便、洗手方法。3、能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的說“到”。過程：1、學念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊入廁洗手。2、學習正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。3、學習正確的洗手方法，空手練習：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。4、點名：①能安靜地等待老師點名，②點到名能大聲的說“到”。四、盥洗、點心 要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。五、游戲活動：百寶箱目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。2、感知常見物的形狀、顏色，發展觸摸覺。3、學說短句：“我摸到了”。準備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果 2、錄音機、磁帶過程：1、出示“百寶箱”：①這是一只怎么樣的紙箱？②搖動紙箱：猜猜里面有什么？2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了。4、吃糖果。六、餐前活動： 要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。3、學習正確的擦嘴方法，空手聯系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉，再合起來，擦手。4、拿毛巾操作一次。七、午餐 要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。4、按老師的要求擦嘴。八、午睡、點心 要求：1、分組解小便、洗手。2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。九、游戲活動：開火車目標：1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。2、愿意參加音樂活動，愿意與同伴共同游戲。準備：1、火車頭飾
2、邀請幾名中班幼兒來表演
過程：1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。
2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。
3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。
十、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。周四 9月2日一、晨間活動 要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。2、繼續穩定幼兒情緒。2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。二、晨間鍛煉二：開火車目標：1、學習一個拉著一個走。
2、愿意參加體育活動，并愿意與同伴共同游戲。
準備：火車頭飾
過程：1、復習音樂活動：開火車1-2遍。
2、幼兒分組搭肩以開火車的形式走出活動室。
3、幼兒在戶外練習2-3遍，回活動室。
三、集中活動：語言：高高興興上幼兒園 目標：1、喜歡木偶表演，并產生操作木偶的意愿。2、在故事角色的影響下，樂意天天上幼兒園。準備：1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒園背景圖一幅，錄音機、磁帶 2、請大班的哥哥姐姐做指偶過程： 1、出示幼兒園背景圖，提問：這是什么地方？有誰？他去干嘛？2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”，請幼兒觀看。3、再次表演木偶戲，鼓勵幼兒邊看邊學說角色之間對話。4、演出謝幕時，請幼兒觀看木偶的形象特點及簡單的操作技巧，邀請個別幼兒嘗試操作。5、送給每位幼兒一個指偶，讓幼兒自由玩耍、表演。四、盥洗、點心
要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。五、游戲活動；健康：吹泡泡目標：1、觀察泡泡液的調制過程。2、樂意參加老師組織的活動，感受其中的樂趣。3、樂意模仿描述泡泡的語言，如：大大小小、飄來飄去、泡泡像等。準備：水桶、水杯、吸管、洗潔精等過程：1、出示吸管、泡泡液，讓幼兒觀看老師吹泡泡。2、出示洗潔精，引導幼兒觀察泡泡液的調制過程，讓幼兒知道吹泡泡的水可以由清水和洗潔精混合調制而成。3、鼓勵每個幼兒取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的過程中隨時描述泡泡的各種形態。讓幼兒模仿和理解有關語句：大大小小、飄來飄去等。4、回活動室，與幼兒一起回憶吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快樂。
六、餐前活動：聽故事
要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習慣。
七、游戲活動：百寶箱目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。2、感知常見物的形狀、顏色，發展觸摸覺。3、學說短句：“我摸到了”。準備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果 2、錄音機、磁帶過程：1、出示“百寶箱”：① 這是一只怎么樣的紙箱？② 搖動紙箱：猜猜里面有什么？2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了。4、吃糖果。八、離園活動： 整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。
周五、 9月3日
一、晨間活動 要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。2、繼續穩定幼兒情緒。2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。二、晨間鍛煉：玩大型玩具
目標：1、喜歡玩大型玩具，養成良好的習慣，有初步的安全意識。2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發展。準備；小貓頭飾過程：1、出示小貓，以小貓口吻引題2、介紹大型玩具名稱。3、交代要求： ①不推人，不爭吵。 ②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。③聽到老師信號回到老師身邊。4、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。5、集中：聽到老師信號回到老師身邊。三、集中活動：社會：我帶寶貝上幼兒園目標：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。2、在集體面前大膽發言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。準備：1、每人帶一樣喜愛的玩具2、老師也準備2-3件自己喜愛的玩具過程：1、幼兒那出自己的玩具，大家隨意玩。2、請幼兒圍成圓，把自己的玩具藏在椅子下。3、介紹游戲“擊鼓傳花”①老師打鼓，幼兒把花傳給旁邊的小朋友。②當老師的鼓停下來的時候，花也停下來，不能動。③練習1-2次，提醒幼兒傳的快，停的及時。④擊鼓傳花，拿到花的幼兒站起來說：“這是我的寶貝，是”4、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。① 現在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他們。② 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，即使肯定幼兒有初步的自理能力。四、盥洗、點心要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。五、藝術：音樂：開火車目的：1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。2、愿意參加音樂活動，并愿意與同伴共同游戲。準備：1、“火車頭”頭飾數個 2、邀請幾名中班幼兒來表演過程：1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。 六、餐前活動：聽故事
要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習慣。
七、游戲活動：散步目標：1、學習“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走”的散步方式。2、認識幼兒園，初步熟悉幼兒園的環境，喜歡幼兒園。過程：1、出示“火車頭”：我們來開火車了！2、在老師的幫助下按順序排隊。3、在活動室練習走路，邊走邊念兒歌：“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走” 4、帶領幼兒走出活動室，初步了解幼兒園園況。八、離園活動： 整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。