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小班綜合:我和蓋子交朋友

小班綜合:我和蓋子交朋友

一、活動目標

1、在創設的情景中,知道蓋子是各種各樣的,并能探索蓋子的多種玩法,體驗玩蓋子的趣味性。

2、大膽陳述自己的想法,感受活動的樂趣。

3、愿意嘗試操作活動,在探究中體驗成功的快樂。

二、活動準備

各種蓋子及瓶子;分區活動材料:顏料、蓋子、實物圖片、粘貼板

三、活動過程

1、說一說

1)通過游戲找一找,引起幼兒注意

師:今天蓋子媽媽帶來了許多的蓋子娃娃,想和我們小班的小朋友交朋友,那么你們愿意嗎?蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲,它們躲起來了,請你們去找一找,蓋子娃娃們躲在什么地方?

(幼兒自選一個座位,找到蓋子娃娃)

師:告訴蓋子媽媽,你的蓋子娃娃躲在什么地方?

2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征

師:請你仔細看一看,摸一摸,你的蓋子娃娃長得什么

師:(總結)你們的蓋子娃娃真漂亮,有的圓,有的是橢圓的,還有的形狀是規則的,顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們,說你們說得真棒。

2、擰一擰

1)師:聽,是誰在哭呀?(放錄音)

原來是瓶子寶寶,我們來問問它為什么哭?

幼:瓶子寶寶,瓶子寶寶,你為什么哭呀?

師:我和蓋子娃娃是一對好朋友,今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友,現在我找不到它了。

你們聽明白它為什么哭了嗎?幼:他找不到蓋子娃娃了。

師:那么你們想不想幫助它們?好,請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。

2)幼兒操作

3)師:你是怎樣找的?

師:瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上,你知道有什么用?

3、做一做

1)師:今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友,他們還有很多的本領,你們想和他們做游戲嗎?

2)幼兒自由選擇一個區域,探索蓋子的多種玩法。

(蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子)

3)鼓勵幼兒大膽講述操作的內容。

師:你和蓋子娃娃做了什么游戲?

四、活動延伸

1、把好玩的蓋子娃娃放到區域中,再來玩一玩。

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