中班健康：阿嚏
活動目標：1.運用不同的圖形表現動物的基本特征不遺漏，增強有意記憶能力。2.發現故事不斷循環的線索，感受故事情境的幽默�；顒訙蕚洌�1.各種基本圖形的ppt。 2.黑板、粉筆、抹布。3.記號筆每人一支、大手工紙每人一張�；顒舆^程：、一、重現經驗，引起興趣：1、講講說說各種圖形師：今天我請來了你們熟悉的幾位圖形寶寶，看看，他們是誰？（出示ppt）（幼兒一一回答）。2、注意聽故事，要求：師：在圖形寶寶們身上發生了一個有趣的故事，大家想不想聽啊？在聽故事的時候，請大家記住：（1）注意故事中有哪幾個角色。（2）記住他們用什么圖形畫出來。二、聽故事，把握特征：1、“一只蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千”：先畫頭與身體。師：蜘蛛用了什么圖形組合？（圓和橢圓）2、“突然，一只公雞跳起來�！琛豢谕滔铝酥┲��！保簬煟赫l來找一找公雞身上的圖形寶寶？（教師擦去蜘蛛，表示被公雞吃掉。）3、“公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過來�！鞍琛币豢谕滔铝斯u�！� 師：誰的眼睛最最亮，能找出圖形組合？（教師擦去公雞，表示被狐貍吃掉。）4、“一只狐貍正在湖邊喝水，突然——一只怪獸沖過來�！鞍琛币豢谕滔铝撕偂＃ń處煵寥ズ�，表示被怪獸吃掉。）師：哎呀，小動物們都被吃掉了，不過不要著急，有一位小英雄要出場了，它會救小動物們出來的。三、跟著故事畫動物：師：小英雄在救小動物的時候，也需要小朋友幫忙，每當一個小動物逃出來了，你們就幫忙把它畫出來，大家動作要快，否則小動物又要被吃掉了�。ㄓ變夯氐阶琅裕�1.怪獸正在太陽底下休息，一條毛毛蟲爬過來，鉆進他的鼻子，突然——“阿嚏！”怪獸打了一個大大的噴嚏，把狐貍噴了出來。師：狐貍逃出來了哦，大家趕快把它畫出來。（幼兒畫記憶中的狐貍）。2.狐貍打了一個大大的噴嚏，把公雞噴了出來師：快點畫哦，別讓狐貍把公雞又吃了。（幼兒畫記憶中的公雞）。3.公雞打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來師：蜘蛛逃出來了，注意要把蜘蛛的腿畫得長長的，讓它牢牢地抓住網，別又被公雞吃了。（幼兒畫記憶中的蜘蛛）�！� 關注噴出來的動物特征不遺漏（不要被怪獸咬掉），已經“逃”出來的動物開始做故事中的事情。小結：大家的動物們都安全地逃出來了，他們又開始快樂地做著自己的事情了，蜘蛛吊在樹枝上蕩秋千，公雞站在草垛上唱歌，狐貍在湖邊喝水。四、觀賞畫面再現情境：1、回憶故事欣賞畫面，對照各自的作品，逐一分辨是否逃脫。師：我們再來回憶一下小英雄毛毛蟲救動物的故事，看看自己有沒有把小動物們都救出來。（回憶故事，分辨有無完整畫出動物）小結：大家找好朋友一起講一講你的故事。四、生活活動——自助餐（一）觀察要點：1、幼兒在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干凈手。2、能否安靜、愉快進餐，獨立用完自助餐飯菜。（二）指導家長觀察要點：1、觀察幼兒在進餐時能否養成良好的進餐習慣，如保持桌面的清潔衛生等。2、觀察幼兒是否能做到不挑食、不偏食、不浪費。3、能安靜地觀摩幼兒進餐，不進餐廳、不提供幫助或影響幼兒進餐。