中班故事：七彩蠟筆鼠
一、設計思路：現在的孩子基本上都是獨生子女，以自我為中心的很多，缺乏對他人的關心、愛護，在良好品質的教育上是處于弱勢的。根據以上情況并結合《課程》的要求，設計了此活動。
二、活動目標：
1、在聽聽、看看、說說、畫畫等的過程中感知故事情節、理解故事內容。
2、懂得同伴之間要互相幫助、不以貌取人，體驗集體大家庭的快樂。
三、活動準備：
ppt課件、《七彩蠟筆鼠》故事錄音；自制蠟筆鼠一只；空白繪畫紙一張、彩筆一支；布偶一個、幕布；幼兒操作包等。
四、活動過程：
一）、談話導入
師：在我們幼兒園的玩具柜里，有一只七彩蠟筆鼠，因為它個子長得很小，誰都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。
1、 出示自制“七彩蠟筆鼠”。
提問：你們看，七彩蠟筆鼠真的個子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們愿意和七彩蠟筆鼠一起玩嗎？（愿意或不愿意）為什么？（幼兒自由回答）
小結：根據幼兒的回答進行小結。（如：我們不能欺負弱小，要有愛心，同伴之間要團結友愛、喜歡幫助別人等。）
師：玩具朋友都不喜歡和七彩蠟筆鼠玩，孤零零的七彩蠟筆鼠有沒有生氣？它是怎么做的呢？
2、播放《七彩蠟筆鼠》故事錄音一遍。
二）、感知故事、理解故事內容
提問：七彩蠟筆鼠有沒有生氣？（沒有）
追問：老師有些不明白了，為什么一開始玩具朋友都不愿意和七彩蠟筆鼠玩，后來都愿意和它一起玩呢？
小結：因為七彩蠟筆鼠不但沒有生玩具朋友的氣，還幫助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、鎖得很嚴的大柜子，所以玩具朋友們都愿意和七彩蠟筆鼠一起玩啦！
1、結合故事錄音一，幼兒看圖講述。
提問：玩具柜里有些什么玩具？
小結：有七彩蠟筆鼠、小鳥、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鴨、玩具貓。
提問：幼兒園的老師把所有的玩具都鎖在一個大柜子里，柜子里黑黑的，玩具們是怎么想的？
小結：玩具們想出去玩，但是柜子鎖得很嚴，誰都出不去。
2、結合故事錄音二，幼兒看圖講述。
提問：七彩蠟筆鼠想了個什么辦法？
小結：七彩蠟筆鼠在玩具柜上畫了一扇門，玩具們一窩蜂地擠了出去。
追問：七彩蠟筆鼠還為玩具們畫了什么？
小結：七彩蠟筆鼠還為小鳥畫了一片藍天、為玩具猴畫了一棵桃樹、為玩具牛和玩具羊畫了一片草地、為玩具青蛙和玩具鴨畫了一條河。
（教師邊小結邊用彩筆在繪畫紙上畫藍天、桃樹、草地、河流。）
3、結合故事錄音三，幼兒看圖講述。
師：為了幫助大家，七彩蠟筆鼠只剩下短短的一小截了，它還能用嗎？
（幼兒自由回答）
提問：是誰幫助了七彩蠟筆鼠？
小結：是玩具貓幫助了七彩蠟筆鼠。
提問：玩具貓是怎樣幫助它的？
小結：玩具貓趕快拾起一小截尾巴，在墻上畫著、畫著……七彩蠟筆鼠又活了。
總結：這個故事告訴我們，同伴之間遇到困難要互相幫助、團結友愛；不能和外表長得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表長得難看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，我們不能以貌取人；心里美、行為美才是最美的！
三）、布偶劇表演《七彩蠟筆鼠》
1、教師挑選孩子們喜歡的布偶角色，表演布偶劇。（教師或幼兒）