中班蹤合活動《圓圓和我捉迷藏》
⑶ 娃娃的臉：找到眼睛、鼻子、耳朵、嘴卡片，插好娃娃臉上。
四：延伸活動：
展示一張娃娃臉請幼兒用橡皮泥給娃娃貼上“圓圓”用雙手搓成圓形，制作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。
作品完成后展示幼兒作品，并加以鼓勵。
五：活動反思：
幼兒對游戲活動的興趣很濃，能找出在生活中很多的東西都圓形的。例如生活中的廁所去水洞、媽媽的化裝品的各種瓶子等、爸爸的煙、老師的粉筆、眼鏡等等等。充分發揮了觀察力、擦索力，體現幼兒動手能力和求知欲，活動過程中孩子通過觀察了解了生活各種事物從而認識了物品的名稱和生活中的的用途，學習了表達物品的基本特征，能表達較長的句子。活動過程中幼兒對創遍部分非常感興趣，并能按照兒歌內容形式，創遍出自己想表達的內容。活動還得到家長的支持，陪同幼兒一起學習，尋找家中的圓，有的家長還為孩子拍上了照片，上網收拾更多的圓，活動結束了，孩子還互相分享自己收集到的知識。
活動背景： 本次活動是選自小的主題活動《動物花花衣》中《找朋友》的活動內容，小班幼兒對動物朋友有著很大的興趣，他們喜歡觀察和發現不同動物的特征。...
課題：唱《捉迷藏》、學附點音符教學目標：1、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地...
這是我第一次嘗試音樂活動的案例研討，而且作為第一教，在活動前先學習一些相關的理論以及案例。在組織活動時我從入場時對活動角色的介紹一下子就把幼兒引入了創設的情境，幼兒非常投入地參與到了角色的扮演中，由此引出對各種動作的模仿...
告別了跨班活動課的緊張，又迎來了亮相課的忐忑不安。雖然說經歷了便有了經驗，但是聽說空班老師都來聽課，我的思緒便有了小小的起伏。情緒的波動使我心神不寧，甚至晚上睡覺都在擔心我的課，做夢都在想著我的教案。...
課題：唱《捉迷藏》、學附點音符教學目標：1、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地...
課題：唱《捉迷藏》、學附點音符教學目標：1、演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童貞幻想的色彩、擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒。2、能以較快的速度、清晰的吐字正確演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地...
教學目標：1.認識事情發展順序組句成段的敘述方式，初步學會按事情發展順序理清句序；2.感受李四光專心致志地進行科學研究的精神；3.初步培養學生抓住關鍵詞進行探究性學習的方式。教學過程：1.復習檢查：①直接出示課題，讀題。...
▲、教學目標1、感受李四光專心致志的進行科學研究的精神。2、學會本課的8個新詞，能按要求寫近義詞。3、認識按事物發展順序組句成段的敘述方式，初步學會理清按失望發展順序連句成段的順序。4、能正確的朗讀課文。...
▲、教學目標1、感受李四光專心致志的進行科學研究的精神。2、學會本課的8個新詞，能按要求寫近義詞。3、認識按事物發展順序組句成段的敘述方式，初步學會理清按失望發展順序連句成段的順序。4、能正確的朗讀課文。...
最近迷上了捉迷藏，每次都玩瘋了，每天玩的滿頭大汗的，爸說：你不可以玩捉迷藏，這樣很危險，我一聽，立馬就反對了，她在附近玩捉迷藏你也不讓，她在家玩你又嫌太吵，這樣你還讓不讓她玩了？？？ 聽了我的回答，他立馬跟我說：玩什么...
一、活動目標(一)認知目標1.通過觀察，讓幼兒學說短句：小動物藏在x x地方，訓練幼兒敏銳的觀察力。2.通過講述，學習方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。(二)情感目標在游戲過程中讓幼兒學習與人合作、交往。...
目標1.感受詩歌中的有趣意境。2.學習仿編詩句：躲在xx里。準備1.故事磁帶、掛圖。2.紅、黃、藍、綠色標記若干。過程1.欣賞詩歌。你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調皮的太陽也喜歡玩，它會和誰一起玩呢?你覺得這首詩有趣嗎?什么地方最有趣?2.看...
墻面布置圖片：捉迷藏...
學習活動：捉迷藏目標：1、感受詩歌中的有趣意境，激發幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。2、學習仿編詩句：躲在xx里，啟發幼兒大膽想象。準備：故事磁帶，插圖，紅、黃、藍、綠標記若干。...
活動目標：1.進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的 特殊效果。 2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：材料柜（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種 小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布設計思路：通過前幾次的玩...