《美麗的家園》教案（精選3篇）

《美麗的家園》教案 篇1

　　設計理念：5.12大地震是一個牽動人心的社會大事件，對于幼兒園孩子來說，他們雖然有了一定的認識，但他們的感知和理解是膚淺的，尤其是更不能很好地去體驗失去親人、失去家園的悲痛情感。在本次活動中，我們借助幼兒感興趣的小兔角色，通過小兔有一個美麗的家園到地震后失去家園的故事形式，讓幼兒聽聽講講、體驗快樂——看看說說、體驗悲傷——情感互動、引發共鳴——情系汶川、重建家園，幫助幼兒感受小兔幸福和悲傷的情感，并體驗幫助他人的快樂。活動目標：1、 在情境中，感受小兔幸福和悲傷的情感變化。2、 愿意用自己的方式去幫助別人，體驗幫助他人的快樂。活動準備：課件、圖片、毛絨玩具小兔、鴿子背景圖、幼兒操作材料等活動過程：一、導入活動、激發興趣1、師：小朋友，你們看，誰來了？（小兔）我們和它打個招呼吧！2、師：你們看，小兔今天的心情怎么樣？（很高興、開心、快樂）3、師：讓小兔來說一說吧！ 二、聽聽講講、體驗幸福1、 小兔：（多媒體出現小兔美麗的家園）小朋友們好，你們說對了，我是一只快樂又幸福的小兔，歡迎你們到我家來作客。你們猜猜，我為什么會感到快樂又幸福呢？（因為小兔有美麗的房子，周圍有木柵欄、鮮花、大樹；有小草、蘑菇和笑瞇瞇的太陽；小兔還有愛它的爸爸媽媽，所以很幸福）2、師：小兔除了有美麗的家園、有爸爸媽媽和朋友的陪伴，還有什么事會讓小兔覺得快樂又幸福呢？（幼兒聯系生活經驗講述）3、師：如果你是小兔，你喜歡生活在這樣的地方嗎？住在這里，你的心情會怎么樣呢？4、小結：小兔也和小朋友一樣，住在這么美的地方，和爸爸媽媽、朋友們一起生活，覺得真幸福！三、看看說說、體驗悲傷1、師：（音樂伴奏中，多媒體出現地震的場景）可是這么美的家園，突然有一天，發生了什么事？（地震了）2、師：發生了可怕的地震，小兔現在心里會有什么感覺呢？為什么？（它會哭會害怕，因為小兔家的房子倒了，木柵欄散了，爸爸和朋友都找不到了……）四、情感互動，引發共鳴1、師：發生地震以后，你覺得小兔最需要什么？會擔心什么呢？請你和旁邊的朋友說一說。（幼兒討論）2、師：小兔最需要什么？會擔心什么呢？請把你的想法說一說。（根據幼兒的回答，把愛心卡貼在大手印上）3、師：（教師用小推車推出小兔）如果小兔就在我們身邊，我們除了送食物、學習用品和衣服棉被，你能用一個動作或一句話來鼓勵、安慰小兔嗎？（教師抱著小兔走到幼兒身邊）4、 小結：你們真是一群善良、有愛心的孩子，就讓這只美麗的鴿子，帶著大家的祝福，一起送給小兔吧！（貼上鴿子的眼睛和嘴巴）5、師：小兔收到你們的愛心和祝福，會說什么呢？6、小兔：（播放課件）謝謝小朋友，你們的愛心會使我更堅強、更勇敢。有了你們的幫助，我又會變得快樂和幸福的。7、師：讓我們為小兔的堅強和勇敢鼓鼓掌吧！五、情系汶川、重建家園1、師：你們知道嗎？在我們身邊，也有一群勇敢、堅強的人們。今年的5月12日，我國的汶川發生了8.0級特大地震。地震發生以后，災區的人民沒有灰心、沒有氣餒，他們堅強又艱難地生活著。我們能為他們做些什么呢？2、幼兒分組操作，畫畫貼貼，重建家園。師：就讓我們都行動起來吧，為災區獻上我們的愛心。請小朋友到桌子旁，用你自己的方法來幫助災區人民。3、展示交流：4、師幼一起合唱《讓愛住我家》師：就讓這列愛心列車，帶著大家的溫馨祝福，送給災區的人們吧！我想，在我們每一個人的幫助下，災區人民一定會好起來的。讓我們伸出小手，舉起愛心，共同祝愿四川災區人民早日重建一個美麗的新家園！

《美麗的家園》教案 篇2

　　設計意圖：兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發散的思維空間，藍藍的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動物，小朋友們能根據自己的生活經驗和原有的認知水平說出許多相關的東西，讓幼兒有話可說，有利于拓展幼兒的思維空間。

　　活動目的：

　　1、學習理解兒歌《美麗的家園》；

　　2、學習按兒歌的句式進行自由仿編；

　　3、發展幼兒的創造性思維，提高幼兒的語言表達能力和運用語言的能力。

　　活動準備：

　　1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；

　　活動過程：

　　一創設情境，引入新課。游戲《拍手歌》

　　二、猜猜 看看 想想

　　出示大幅背景圖，引導幼兒學習兒歌。

　　1、提問：圖上有哪些景物？

　　引導幼兒回答藍天、小河、草地。

　　2師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應的位置，引導幼兒說：“小鳥飛呀飛”； 引出“藍藍的天上，小鳥飛呀飛；”

　　3英語fish引出“清清的河水，小魚游呀游；”

　　，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”

　　4接球游戲引出“快樂的幼兒園，我們笑呀笑。”

　　5這首兒歌里說了什么？引導幼兒復習理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。

　　6、引導幼兒看圖朗誦兒歌。

　　三鞏固兒歌

　　1兒歌接龍

　　2捉迷藏

　　3游戲《找小貓》

　　四、看圖引導幼兒仿編兒歌

　　1、藍藍的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會有什么？

　　2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？

　　3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？

　　四、老師引導幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請幼兒自由朗誦兒歌。

　　七、結束延伸活動

　　師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛護我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。

《美麗的家園》教案 篇3

　　活動目標

　　1.在看看、說說、做做中初步了解一些美麗的安康風光。　　

　　2.嘗試用科學的記錄方法表示自己的想法。

　　3.激發要保護環境的意識并萌發熱愛家鄉的情感。

　　活動重點

　　在看看、說說、做做中初步了解安康風光。激發要保護環境的意識并萌發熱愛家鄉的情感。

　　活動難點

　　學習用做科學的記錄方法表示自己的想法。

　　活動準備

　　1.彩筆、記錄表格人手一份。

　　2.小鳥的手偶一個。　　

　　3.多媒體課件。

　　4.小紅旗人手一面。

　　活動過程

　　（一）開始部分：　　

　　一、 創設情境：小鳥求救　

　　1.“小朋友們，你們看小鳥哭了！”　

　　2.讓幼兒看: 小鳥哭著說：“我沒有家了,請大家幫幫我好嗎?”　　

　　二、 幼兒幫助猴子找家　　

　　1.“小鳥為什么沒有家呢？”讓孩子們討論　

　　2.“你們能不能幫助小鳥呢？”　　

　　3.“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多。”　　

　　4.讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助小鳥。

　　（二）基本部分：　　

　　一、 讓幼兒說說談談自己的好辦法　　

　　1.“請你們把自己的好辦法說一說”　

　　2.讓幼兒說各種各樣的辦法。　　

　　3.“你們可真棒，想出了許多好辦法。”　　

　　二、 進行環保教育，同時介紹美麗的安康風光　　

　　1.“小鳥喜歡生活在環境優美的地方，那它喜歡生活在安康嗎？為什么？”　　

　　2.讓幼兒說出各種原因。　　

　　3.放vcd，介紹美麗的安康。　　

　　4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎？　　

　　5.讓幼兒說出自己去過的旅游景點。　　

　　6.我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！　

　　7.讓幼兒了解一些美麗的安康風光。（放課件）　　

　　8.這么美麗的家鄉，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。　　

　　三、 討論：環境遭受到污染怎么辦？　　

　　1.讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？　

　　2.為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？　　

　　3.讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。

　　（三）結束部分：　　

　　1.從今天開始，你們愿意當環保小衛士嗎？　　

　　2.那老師給你們發個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環境，保護小動物。　　

　　3.“走，出發吧！”

　　延伸活動

　　“我們應該怎樣做好環保小衛士？”