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做節約用水的好孩子

做節約用水的好孩子

活動名稱:做節約用水的好孩子
  活動目標:培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識
  活動準備:1盆干枯的花 1盆水 抹布 錄音機
  (活動前教師關掉huan洗室的水閘)
  
  活動過程:

  一、看一看,想一想:游戲結束后教師引導幼兒發現幾個問題,總結活動區的活動。

   1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發現了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發現了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色----”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。”

   2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

   3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都---(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”

  4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,并發現水沒有了。)

  二、 說一說,聽一聽

   1、教師首先表現出很著急(表情、動作),引導啟發幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

   2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想---)保:“那好,現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)

   3、教師:“哦,原來是這樣呀!”
   提問:1)為什么沒有水了?
      2)這盆水是從哪來的?
      3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?
  (啟發幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節約用水)

  三、做一做,試一試

   1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。

   2、討論:
   1)在平時如何做節約用水的好孩子
   2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那么我想請你們回家后想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

   3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”
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