中班科學:有趣的筷子
2、請幼兒介紹筷子。 （幼兒介紹：我的筷子是……，我的筷子是……）提醒幼兒說完整話。
3、師小結： 設計師們很聰明，造出了各種各樣的筷子，有的顏色不一樣，有的圖案不一樣，有的長短不一樣；還有的材料不一樣，有木頭做的，有塑料做的，有竹子做的，有不銹鋼做的。
（三）引導幼兒了解筷子的由來，種類，感受其特有的文化內涵。
1、組織幼兒討論：你還見過哪些筷子？（請幼兒各抒己見，述說著自己見過的筷子。）
2、播放筷子的課件，請幼兒一邊欣賞，一邊聽老師解說筷子的文化。筷子是中國人發明的，已有三千多年的歷史。在古代，人們用手抓食物吃，因燙手便就地取材，用樹枝、木棍夾取食物，最后就發明了筷子。
（四）請幼兒來選擇自己喜歡的筷子，并跟著老師一起學習正確的使用筷子的方法。
拿筷子的方法：兒歌：小小筷子本領強，手握中間對齊棒，拇、食、中指來幫忙，先張開再合攏，反反復復夾菜忙，飯菜吃完味更香。
（手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠，中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。）
師示范筷子的挑、撥、夾、拌、扒等功能。
（五）幼兒來嘗試夾東西：紙條、蠶豆、花生、小木珠 （給幼兒提供的材料有容易夾起的，還有不容易夾起的。幼兒自己選擇，嘗試，積累不同的經驗）
（六）師帶幼兒跳筷子舞結束活動。
區角延伸活動：探索筷子的不同玩法：
1、筷子唱歌
①我們的筷子還會唱歌呢。請拿起你的筷子敲一敲。（師幼一起有節奏地敲擊筷子，感受筷子被敲擊的聲音。）
②播放音樂，聽音樂有節奏地敲擊筷子，也可互相敲擊，也可敲擊桌子等其他物品，感受不同聲音帶來的樂趣。
2、筷子變變變 筷子還能變出東西呢。你們看老師變成了小兔。（邊說“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。） 我們一起來學一學。 （變出房頂、望遠鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……）
3、搭房子