中班科學：冬天的取暖用具
一.活動目標：1. 認識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。 2.關心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。 二.活動準備：一些取暖用具圖片；幼兒操作材料三.活動過程： 1、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。 （1）“小朋友，冬天冷嗎？怎樣做才會感到暖和呢？”（鍛煉、穿厚衣服、取暖等） （2）今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用。 2、 引導幼兒認識各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。（1）出示所準備的取暖用具的圖片，“老師這里也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎？”（2）引導幼兒認識各種取暖用具如何發(fā)熱的：炭盆用木炭取暖；火爐、火炕用煤取暖；油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風、暖手爐、電熱毯是用電取暖；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便。3.請幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進行分類。 教師簡單小結：用電發(fā)熱的取暖用具，這一類我們稱之為“電器類”。不用電的這一類取暖用具稱為“非電器類”。4.討論各類取暖用具的優(yōu)缺點。 小朋友們，剛才我們看了這么多的取暖用具，你覺得哪個取暖用具好，為什么？ 油汀、空調(diào)可以給很多人用，但比較浪費電。熱水袋攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個人用。爐子、火炕的缺點是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟實用等。5.知道取暖用具的正確用法，提醒幼兒一定要注意使用時候的安全。討論：使用它們時，需要注意一些什么呢？空調(diào)，電暖氣要注意別觸電�；馉t和水暖氣要注意防火等。6. 引導幼兒多鍛煉、多運動，才是最安全取暖方法。 7. 小結、延伸 今天，小朋友知道了一些我們常見的取暖工具，以后你還會看到更多、更新的取暖用具。那么，你長大后想發(fā)明什么樣的取暖用具呢？