中班科學：泡泡都是圓的嗎
活動目標：1.嘗試用不同形狀的泡泡器吹泡泡，發現吹出的泡泡都是圓的。2.能參與討論，大膽說出自己的想法。活動準備1.記錄表1張，勾線筆若干。2.實驗材料：用鐵絲圈成的正方形、長方形、三角形泡泡器。圓形的泡泡器人手1個。3.幼兒有用吸管吹泡泡的經驗。活動過程：（一）游戲“吹泡泡”。教師：一群小朋友在吹泡泡，他們吹的泡泡有的多，有的少。我們也來吹泡泡吧。師幼用圓形泡泡器吹泡泡，并觀察泡泡的形狀。（二）師幼討論：用不同形狀的泡泡器，能吹出怎樣的泡泡。1.教師：我們吹出的泡泡都是什么形狀的？為什么？ 2.教師：如果我們用三角形、正方形的器具吹泡泡，泡泡會是什么樣子的呢？（三）幼兒實驗，并能將實驗結果記錄在記錄表上。1.認識記錄表。（1）教師：這張表上，把我們要用的吹泡泡器具都畫下來了，請把你的猜想結果畫在相應的器具下面。（2）教師：請小朋友將每一種材料都去試一試，如果吹出泡泡是圓的，就用一個小紅點貼在相應的圖案下；如果吹不出圓的泡泡，就不用貼小紅點。2.幼兒實驗。（四）師幼共同討論：什么樣的材料能吹出圓泡泡。1.分析幼兒記錄表，找出能吹出泡泡的材料的特點。2.小結：無論用什么形狀的泡泡器，都能吹出圓形的泡泡。活動延伸：區角活動：美工區，教師提供大大小小的“泡泡”（圓紙片），讓幼兒去拼貼、添畫。