中班科學：蝴蝶
目標：
1.在認真觀察蝴蝶基本特征的基礎上，嘗試用搓、壓等技能制作出不同外形的蝴蝶。
2.在為蝴蝶打扮的過程中，感受蝴蝶的對稱美。
準備：面泥每人一盒、墊板、蝴蝶圖片、制作步驟圖等
過程：
一、談話導入
兒歌《蝴蝶》：蝴蝶蝴蝶真美麗，飛來飛去花叢里。飛到東，飛到西，你愛花兒我愛你。（出示不同蝴蝶的圖片）
提問：1.飛來了那么多的蝴蝶，它們長得什么樣的呢？
小結：蝴蝶長長的身體上都長了兩隊美麗的翅膀，頭上還有一對漂亮的細細的觸角。
2.蝴蝶漂亮的翅膀上都有哪些花紋呢？它們是怎樣的？
小結：原來蝴蝶左邊的翅膀和右邊的翅膀上的花紋是一樣的，我們可以叫做是對稱的。而且翅膀上的花紋有的是圓點、有的是條紋真漂亮。
二、老師示范
還有很多花兒想邀請蝴蝶來做客，我們一起請蝴蝶出來吧。
以蝴蝶生長過程示范：
1.小時候的蝴蝶是躲在哪里的呢？（搓一個大大的圓圓的球，代表蝴蝶小時候的家——繭）
2.經過努力，蝴蝶把繭啄破了一個口子，口子越來愈大，變成了四塊（球一分為四，每兩份一樣大小，代表變成了翅膀），橢圓形的翅膀（壓扁）能讓蝴蝶飛起來。
3.蝴蝶想：我的頭上還要有一對觸角，這樣才能和朋友碰碰頭打招呼、跳舞起來才更好看。（搓兩條細細長長的面泥，裝在翅膀中間）
4.蝴蝶出生了，到花園里跳舞去了。讓我們可它們穿上漂亮的衣服吧。
三、幼兒制作
1.可以用哪些顏色來做蝴蝶呢？（各種顏色）
2.做完翅膀后可不可以再打扮下翅膀呢？（可以用小圓等圖形裝扮翅膀，而且左右兩邊要一樣的）
3.重點指導：幼兒按壓蝴蝶翅膀時的力度是否適中。
四、作品展示，講評。
1.將作品放置在一起，變成大幅的蝴蝶圖供幼兒欣賞。
2.和同伴說說自己制作的蝴蝶，念念兒歌，說說自己的感受。