中班科學：好玩的冰
活動目標
1.嘗試用各種感官感知冰的特性。
2.體驗參與小實驗的樂趣。
活動準備
冰塊、熱水、溫水、冷水各一杯，實驗記錄表
活動過程
1.引起興趣
師：老師這里有一樣東西，誰來摸一摸，猜猜是什么呢？
你怎么知道是冰呢？冰是怎么來的？
2.感知討論
（1）幼兒玩冰
提問：你有什么發現？
（2）比較發現
提問：冰和水有什么不一樣呢？還有什么辦法能讓冰變成水？
3.冰塊實驗
（1）介紹材料及方法
出示記錄表及實驗用具：把冰分別放入冷水、溫水、熱水中，比一比哪一個會融化得比較快。
幼兒猜想
（2）幼兒實驗并記錄
（3）交流驗證：把冰塊放入不同溫度的水中，水溫越高，冰塊融化得越快。
4.拓展延伸
繼續進行水結成冰的實驗，如做冰花等。
活動生成及建議
1.此活動可以整合語言“冰鍋蓋”，在聽賞兒歌的過程中了解水的“三態”變化，并體驗兒歌的有趣。
2.活動中的冰可以事先引導幼兒和爸爸媽媽一起制作。本次活動中冰在冷水、溫水、熱水中的融化僅僅是教師預設的，冰的融化也可以用其他不一樣的方法，如讓它自然融化、放在手中用手的溫度融化、用吹風機吹等等，本次活動后，可以讓幼兒在探索區繼續實驗探索，教師多提供一些輔助的材料。
3、長時間玩冰，幼兒的小手有凍傷等危險，建議老師在旁指導。