中班科學：誰跟小羚羊去避暑（精選2篇）

中班科學：誰跟小羚羊去避暑 篇1

　　活動目標：    1. 理解故事內(nèi)容，讓幼兒了解一些動物避暑的方法，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望；    2 .培養(yǎng)幼兒仔細傾聽故事，大膽發(fā)言的習慣。材料創(chuàng)設：    太陽、動物的圖片、幼兒了解一些人避暑的方法活動過程：一 .想想，說說    1 （出示太陽）這是誰？看見太陽你想到了什么？              2 小羚羊也覺得很熱，他要和媽媽去避暑了，（什么是避暑）？想想看，他會怎么避暑呢？    3 小羚羊想和同伴一起去避暑，看看他都找誰了？（出示動物圖片）    4 你猜猜看，這些小動物會不會和小羚羊一起去避暑，為什么？    小結：天很熱，小羚羊要去避暑，他找了小雞、大馬、兔子、狗和他一起去避暑，有的小朋友說這些小動物會和小羚羊一起去，有的說不會去。那到底怎樣呢？我們一起來聽故事吧。二 .聽故事    提問：    1 故事的名字叫什么？    2 小羚羊和媽媽要到哪里去避暑？    3 小動物們和小羚羊一起去避暑了嗎？為什么？    4 聽了這個故事，你知道了一些什么知識？    小結：聽了故事，我們小朋友知道了一些動物避暑的方法，學到了知識。三 說說人找涼快的方法    我們知道了一些小動物找涼快的方法，那我們?nèi)耸窃趺凑覜隹斓模克?激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望（延伸活動）    其實，動物們都很聰明，他們都有自己找涼快的方法，我們回家后和爸爸媽媽一起再去找找別的動物的找涼快方法，好嗎？

中班科學：誰跟小羚羊去避暑 篇2

　　活動目標：

　　1.通過活動，了解一些動物避暑的方法。

　　2.喜歡動物，有了解動物的興趣和愿望。

　　活動準備：

　　1.故事：《誰跟小羚羊去避暑》。

　　2.動物圖片，水筆，教師用“誰跟小羚羊去避暑”表格，

　　3.多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、談話活動。

　　1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？感覺怎么樣？

　　幼：夏天，感覺很熱。

　　2.師：天熱的時候，怎樣讓自己涼快一點呢？

　　幼：吹電扇，吃冷飲……

　　3.師：你們有這么多讓自己涼快的方法。瞧，我們的動物朋友小羚羊（出示圖片，貼在表格中）也覺得非常熱，可是它既沒冷飲吃，又沒電扇吹，它有什么辦法讓自己涼快呢？

　　幼兒回答。

　　師：原來小羚羊會跟著媽媽去高山地帶避暑，高高的山上有茂密的大樹，非常涼快（邊畫邊說）。小羚羊一邊走一邊喊“誰跟我去避暑”。

　　二、觀看課件，了解小動物的避暑方法。

　　1.師：下面我們一起來聽個故事《誰跟小羚羊去避暑》，小羚羊去請了哪些動物朋友呢？它們?nèi)チ藳]有呢？為什么？

　　2.教師邊播放課件，邊完整得講述故事。

　　3.師：你聽到小羚羊去請了哪些好朋友一起去避暑？

　　請幼兒回答，教師將動物圖片一一貼在表格中。

　　師：這些好朋友和小羚羊去避暑了嗎？（沒有）那它們到底是怎樣度過夏天的呢？

　　4.請幼兒一一說出故事中動物的避暑方法，教師在表格中畫出相應動物的避暑方法。

　　小紅馬單獨聽錄音，幼兒根據(jù)對話回答。師：小紅馬的方法真有趣，我們小朋友出了汗會覺得難受，可是小紅馬出了汗像洗了冷水澡一樣涼快，原來小紅馬身上有許多汗腺，就像我們小朋友皮膚上的汗毛孔一樣，熱了就會出汗，使自己涼快起來。

　　小黑狗、小松鼠靈活聽錄音。

　　和幼兒學一學小黑狗和小灰兔避暑時的動作。

　　5.小結（邊指表格）：小羚羊想邀請它的好朋友去高高的山上去避暑，可是小紅馬靠出汗來調節(jié)體溫。小黑狗伸出舌頭來排汗，讓自己涼快。小松鼠換掉厚厚的皮毛，穿上薄薄的夏裝。小灰兔靠兩只大耳朵來散熱，讓自己變得涼快。所以，它們都不會跟小羚羊去避暑。

　　三、拓展經(jīng)驗，通過觀看另一個電腦課件，了解其他動物的避暑方法。

　　1.師：小羚羊繼續(xù)去找好朋友，瞧（出示幻燈片），它們是誰呀？（梅花鹿、河馬、長頸鹿、大象），究竟這些好朋友會不會跟它去避暑呢？它們都有什么樣的避暑方法呢？請你和旁邊的小朋友輕輕討論一下。

　　2.請幼兒來說一說這些動物是如何避暑的，回答正確的，教師出示幻燈片。

　　四、結束活動。

　　師：小動物的避暑方法真有趣（黑板上出示4只小動物的避暑方法），除了這些小動物，小羚羊還會去找誰呢？它有沒有找到和它一起去避暑的小動物呢？請小朋友回家和爸爸媽媽到網(wǎng)上或者書本上去查一查，將各種小動物過夏天的方法記錄在這張表格里，再來告訴其他小朋友，好嗎？