中班美術(shù)與繪本整合：有個(gè)老婆婆吞了一只蒼蠅
活動(dòng)目標(biāo)：1.能繪畫出各種昆蟲的外形特征。2.能根據(jù)昆蟲的特性及生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)背景，并學(xué)說(shuō)繪本中的句式：有個(gè)老婆婆吞了。3.體驗(yàn)繪本的幽默與詼諧。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.昆蟲簡(jiǎn)筆畫。2. 范畫一張。3. 繪本第2頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程：一.故事導(dǎo)入。1.出示繪本第2頁(yè)，教師：“有位老婆婆，她不小心吞了一只蒼蠅，你們從哪里看出來(lái)？”2.幼兒討論：在她的肚子里發(fā)現(xiàn)的。3.提問(wèn)：老婆婆除了吞了蒼蠅，你們覺得還會(huì)吞下什么？4.幼兒：蜜蜂；蜻蜓；蜘蛛；七星瓢蟲；蝴蝶；蚱蜢等昆蟲。5.教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)筆畫。二.示范作畫。（難點(diǎn)突破）1.教師出示一張老婆婆，中間肚子是空的，讓幼兒猜想她可能會(huì)吞下什么，幼兒回答，教師將內(nèi)容繪畫在那個(gè)空白的圓圈里。2.翻過(guò)來(lái)，把繪畫好昆蟲的那一頁(yè)開始提問(wèn)：例如是蜘蛛，你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)？（織網(wǎng)）教師講蜘蛛附近用蜘蛛網(wǎng)裝飾。3.請(qǐng)一名幼兒上前作畫，先將老婆婆的肚子填滿，再請(qǐng)幼兒根據(jù)昆蟲的生活環(huán)境及特性創(chuàng)設(shè)背景。三.幼兒作畫。1. 教師：你們猜猜老婆婆還會(huì)吞下什么，用我們的蠟筆把它記錄下來(lái)，然后再告訴同伴。2. 幼兒作畫。3. 教師巡回觀察，給予適當(dāng)提示。4. 作品展示。5. 作品點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)落在用繪本中的句式介紹自己的作品。