中班美術：蔬菜爺爺奶奶
一、主題推薦
《蔬菜派》
二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：
蔬菜、水果是幼兒在生活中比較常見到物品，有的蔬果形象比較特殊，容易讓幼兒產(chǎn)生一些列聯(lián)想，開展此次活動，提供幼兒創(chuàng)作想象的機會，通過蔬果的搭配擺放，感受蔬果形象與顏色之美。
三、建議活動過程：
（一）活動目標：
1、選用蔬菜進行創(chuàng)意造型。
2、體驗創(chuàng)作活動帶來的樂趣。
（二）活動準備：
1、“創(chuàng)意小玩家”：《蔬果爺爺奶奶》。
2、晾干數(shù)天的青椒、洋蔥、蔥、蘿卜、玉米等蔬菜。
3、各種豆類、各種繩子、紙、天空棉、毛線、白色膠帶、包裝材料、即時貼、小刻刀、彩筆等。
4、制作完成的蔬菜偶一個。
（三）活動過程：
1、出示晾干數(shù)天的蔬菜，請幼兒說說它們外形上的特點。
——這些蔬菜和你們平時見到的蔬菜有什么不一樣？哪里不一樣？
——幼兒用手來摸一摸，說說自己的感覺。
——討論：蔬菜為什么會變成這樣呢？
（評析：通過觀察、觸摸、感覺蔬菜的外形結構及特征。）
2、請幼兒根據(jù)各種蔬菜的形狀特點，想一想可以做成什么？
——帶領幼兒閱讀幼兒用書《蔬菜的爺爺奶奶》。
——幼兒自由討論：你會選擇什么材料來制作蔬菜偶，為什么？
3、幼兒嘗試制作蔬菜偶。
——教師出示各種材料，讓幼兒自由選擇。
——幼兒進行制作，教師給予適當?shù)膮f(xié)助。
——請幼兒展示制作好的蔬菜偶。
（評析：根據(jù)不同的蔬菜外形，引導幼兒結合生活中的經(jīng)驗，進行拼裝組合成人物形象，感受形象與顏色的美。）