中班美術《我看到的水果娃娃》
設計意圖
《綱要》中指出 “在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。”因此，我覺得中班的幼兒只要他們愿意畫、喜歡畫是遠遠不夠的，我們應幫助他們提高美術表現的技能和能力，以及良好的觀察欣賞的習慣。因此，我設計了《我看到的水果娃娃》這一美術活動，讓幼兒在和水果娃娃做游戲的過程中，通過對水果充分的觀察、感受，先對水果進行初步的寫實，再對水果進行大膽的想象創造，讓幼兒不僅在美術技能上有所提高，體驗到成功感，也在活動的過程中感受到了美術活動的樂趣。
活動目標
1、能通過觀察畫出自己喜歡的水果外形，并添畫出水果娃娃的五官。
2、體驗大膽表現自己想法、認真作畫后的成功感和快樂心情。
3、有初步的通過仔細觀察物體來大膽作畫的習慣
活動準備
材料準備：柚子、梨子、蘋果若干。油畫棒、繪畫紙每人一份。展板三塊。
環境準備：椅子擺在前面呈半圓形，椅子里或旁邊藏著水果。桌子在椅子的后面，桌上放好繪畫紙和油畫棒。
活動過程
1、導入活動：找水果。
師：孩子們，在音體教室里有許多的水果娃娃在和我們捉迷藏，請你們悄悄的進去，每人找到一個水果娃娃把他抱出來。（幼兒從小凳子后面找出水果，自由的說自己抱的是什么水果娃娃，自己摸、看等。）
2、充分感受每個水果外形的不同。
（1）、比較三種水果形狀的不同。
師：每一種水果娃娃的臉都是很特別的，你們看看蘋果娃娃的臉形是什么樣子的？請拿蘋果娃娃的小朋友把蘋果舉起來讓大家都看看。（幼兒自由說。）梨子娃娃的臉形是什么樣的？（幼兒自由說。）柚子娃娃的臉型是什么樣的？跟梨子、蘋果的臉形是一樣的嗎？（幼兒自由說。）
（2）、比較同種水果的不同。
師：其實水果娃娃和我們小朋友一樣都有著一張不一樣的臉。有的雖然長得很象，但也有不一樣的地方，不信你們同一種水果娃娃在一起比一比、看一看，看你們能不能發現他們的不同。（幼兒分組進行比較，相互說。）
（3）、感受水果臉的不同，在幼兒心中形成一張水果臉的大致輪廓。
師：水果娃娃的臉形不一樣，鼻子眼睛肯定也長得不一樣。我們看到水果娃娃的眼睛、嘴巴了嗎？（和幼兒一起玩點五官的游戲。）
3、引導幼兒要通過觀察，用手指嘗試畫出水果的外形，為幼兒用油畫棒畫自己的水果娃娃做準備。
師：（請幼兒坐到凳子上）你們的水果娃娃臉形都很可愛，都是不一樣的，來我們一起為他們畫一張像吧！怎么畫呢？你們看看謝老師是怎么看著我的水果娃娃來畫像的：老師用一只手指頭當油畫棒，看著我的水果娃娃，從它臉的上面開始畫，它的小臉鼓起來的地方我就向外畫一點，瘦一點的地方我就向里畫一點。我就看著我的水果娃娃一筆一筆、慢慢地畫。你們也來用小手指當小蠟筆學著老師的樣，沿著你們的水果娃娃的外形試著為他們畫畫像。（幼兒摸水果畫，教師指導，幼兒要看著自己的水果娃娃畫，不要把它畫成別人的水果娃娃了，要不然他會傷心的。）