中班美術(shù)欣賞：蒙德里安和他的畫(huà)
1、如果讓孩子出來(lái)指一指、劃一劃有些怎樣的線條，孩子更直觀、印象更深刻。
2、在作品的評(píng)價(jià)中多請(qǐng)幾個(gè)孩子出來(lái)家少自己的作品，老師從線條、色塊、圖形方面進(jìn)行評(píng)價(jià)就更好了。
在大班戴老師的活動(dòng)中還可以在以下方面做得更好：
1、在比較、分析完《百老匯的爵士樂(lè)》的作品后，應(yīng)將兩幅畫(huà)結(jié)合進(jìn)行歸納，讓幼兒了解前期作品沒(méi)有反映現(xiàn)實(shí)生活，后期作品，畫(huà)家運(yùn)用他的繪畫(huà)風(fēng)格來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)而更好地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用畫(huà)家的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的情感。
2、在用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受時(shí)，由于幼兒的感受不足，不能很好地進(jìn)行表現(xiàn)。如果可以在活動(dòng)前幼兒已對(duì)音樂(lè)有一定的經(jīng)驗(yàn)，就能更好地表現(xiàn)、表達(dá)。