中班美術活動：《我們登上了長城》
教學內容 美術活動：《我們登上了長城》 教學目標 1. 會用線條繪畫正面人物，并嘗試表現“登”長城的簡單動態。2. 學習詞語：眺望、心曠神怡、雄偉壯觀。 教學準備 紙、長城背景圖 、蠟筆 、《幼兒畫冊》 教學重點與難點 感受長城雄偉壯觀，會用線條繪畫正面人物，為長城添畫。 教學方法與手段 講解演示法 練習鞏固法 多媒體輔助教學手段 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、出示長城背景圖，引發登長城的情感。
1、師：“有誰去過長城？你知道長城在哪里？有誰爬過長城嗎？”
2、簡單介紹長城的來歷，學習有關詞語。
師：“萬里長城是中國古代勞動人民建造的，用來抵抗敵人的侵略。每當敵人來侵犯的時候，哨兵就在一個個烽火臺上點起火，拿起武器，隱藏在長城里，打退敵人。現在雄偉壯觀的長城已經不是用來抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡，站在長城上眺望，使人心曠神怡。” 觀看教師出示的背景圖，根據已有經驗回答問題。
聽老師介紹長城的來歷。 引導幼兒觀察長城背景圖，通過提問了解幼兒對長城的已有經驗。向幼兒簡單介紹長城的來歷，拓寬幼兒的知識面，烘托出長城的雄偉，激發幼兒活動的興趣。 二、介紹繪畫要求：
1、用線條繪畫正面人物。
師：“看！小朋友們要去爬長城啦。”
2、引導幼兒能用相應的顏色表現人物形象
師：“小朋友的頭發用黑色，嘴唇用紅色。”
3、表現出登上長城的喜悅與自豪。
提問：我們高興的時候會做什么動作？什么表情？
師：“我們可以在小朋友的臉上畫上笑臉，還可以畫雙手往上舉表示開心的意思。”
4、引導幼兒觀察《幼兒畫冊》上的長城，完成添畫。
提問：圖上的長城還有哪里沒完成？應該怎么畫？
師：“在兩段橫線中間畫上豎線，線不畫出橫線外。” 觀看教師示范，知道用相應的顏色表現人物形象。
學習人物開心時的繪畫表現。
仔細觀察《幼兒畫冊》上的長城，了解添畫要求。 通過示范，引導幼兒用相應的顏色表現人物形象，運用幼兒已有經驗，知道開心時的表現并運用線條繪畫出來，嘗試表現“登”長城的簡單動態。引導幼兒觀察《幼兒畫冊》，發展幼兒的觀察力，引導幼兒根據要求進行添畫，培養幼兒繪畫的興趣。 三、引導幼兒將“登上長城”的主題畫貼在班級主題墻上，供大家欣賞。
師：“現在把我們的長城接在一起吧，在空白的地方還可以畫上更多的小朋友。” 將自己與同伴的作品一起布置在班級主題墻上，在空白處畫上更多的小朋友。 通過引導幼兒將自己與同伴的作品一起布置在班級主題墻上，感受長城的雄偉壯觀，獲得成功的體驗，體驗到美術活動的快樂。 教學反思 國慶快要到了，孩子們有的開始討論爸爸媽 媽要帶他們到哪里去度假，正好有這節《我們登上了長城》美術活動，讓他們知道長城的相關知識，在本次活動中，通過示范，引導幼兒用相應的顏色表現人物形象，運用幼兒已有經驗，知道開心時的表現并運用線條繪畫出來，嘗試表現“登”長城的簡單動態。在通過練習，引導幼兒觀察《幼兒畫冊》，發展幼兒的觀察力，引導幼兒根據要求進行添畫，培養幼兒繪畫的興趣。最后，由每人一幅作品，改為合作畫，以畫軸為背景，用硬板紙剪成城墻的樣子，貼在畫紙上，讓小朋友集體完成這兩幅畫軸。