中班美術：打噴嚏
設計意圖： 隨著天氣的轉(zhuǎn)換，幼兒不斷地出現(xiàn)打噴嚏的現(xiàn)象，孩子么對打噴嚏非常地感興趣，總是問老師為什么會打噴嚏等問題。我發(fā)現(xiàn)這個故事非常地適合本班幼兒現(xiàn)在的發(fā)展水平，經(jīng)過了一個學期，幼兒繪畫動物的本領也有所加強，但對用圖像進行動物的創(chuàng)想沒有嘗試過，于是我設計了這節(jié)集體活動。活動目標：1、運用不同的圖形表現(xiàn)動物的基本特征，增強有意記憶能力。2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。活動重點：發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。活動難點：運用不同的圖形表現(xiàn)動物的基本特征，增強有意記憶能力。活動準備：《打噴嚏》故事課件 深咖啡色紙、白色、黑色特種彩棒、小牙刷、紅、橙、黃、土黃、綠色顏料。白色粉筆、黑板擦。活動過程：一、動物們被吃掉啦！★價值取向：聽故事，把握動物的基本特征。1. 蜘蛛正吊在樹枝上蕩秋千：說一說蜘蛛有幾個圓形組成。2. 一只公雞來了“啊嗚”一口吞下了蜘蛛：尋找公雞組合中的半圓形。3. 公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過來。“啊嗚”一口吞下了公雞：尋找狐貍組合中的三角形。4. 狐貍正在湖邊喝水，突然一只獅子竄出來。“啊嗚”一口吞下了狐貍：尋找獅子組合中的方形。5. 一只獅子正在灌木叢中撒尿，突然，一只怪獸沖過來。“啊嗚”一口吞下了獅子。二、動物們出來啦！★價值取向：運用不同的圖形表現(xiàn)動物的基本特征，增強有意記憶能力。過渡語：怪獸吃得飽飽的，正在太陽底下休息，突然，一條毛毛蟲爬過來，鉆進他的鼻子。突然——“阿嚏！”1、怪獸打了一個大大的噴嚏，把獅子噴了出來。2、獅子打了一個大大的噴嚏，把狐貍噴了出來。3、狐貍打了一個大大的噴嚏，把公雞噴了出來。4、公雞打了一個大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來5、大家全都噴了出來，可是身上臟臟的，我們來幫他們洗洗澡吧。三、大家一起講故事★價值取向：發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。1、想象：大家全都噴了出來以后，蜘蛛又開始做什么？2、對照ppt一起講故事。