蔬菜印畫（精選17篇）
蔬菜印畫 篇1
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
1.今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2.蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1.蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。
3.幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。
想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）
老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。
�。�1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
�。�2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
2.幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法
四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
1.將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。
2.你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活動(dòng)延伸】玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物，如：小羊、小狗、小貓等。
【活動(dòng)目標(biāo)】1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過(guò)蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。
經(jīng)驗(yàn)：能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜
活動(dòng)重點(diǎn)：感受印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)印畫的方法。
蔬菜印畫 篇2
活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。2、使幼兒能夠正確的礁色，不混色。3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干�；顒�(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢饴铮课覀儊?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）2、蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？二、教師示范1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？2、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）三、幼兒操作1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！2、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜保�？梢远嘤∫恍�，來(lái)豐富畫面。四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束1、小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢？（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）
蔬菜印畫 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。
2、使幼兒能夠正確的礁色，不混色。
3、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢饴�？我們�?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（介紹各種蔬菜）
2、蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，把自己變成了一朵朵漂亮的小花，你們想看嘛？你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范
1、蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2、選一個(gè)蔬菜寶寶，礁上顏色，貼在紙上，用手輕輕按壓抹平，呆上一小會(huì)后，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（告訴幼兒不要混色，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）
三、幼兒操作
1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
2、教師巡回指導(dǎo)，告訴幼兒不要混色，挑選一種蔬菜保�？梢远嘤∫恍�，來(lái)豐富畫面。
四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束
1、小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室外面去找找，還有哪些漂亮的花朵呢？（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）
蔬菜印畫 篇4
一、 設(shè)計(jì)意圖
蔬菜貼近生活，是孩子們熟悉的食物。在對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)下我們利用蔬菜的橫截面蘸上顏料來(lái)進(jìn)行印畫。根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、追求美、和感受美。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，能大膽愉快的參與到活動(dòng)中來(lái)。所以我選擇了蔬菜印畫。
二、 說(shuō)目標(biāo)
1、 能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。
2、 通過(guò)蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。
3、 認(rèn)識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、
三、 說(shuō)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感受印畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)難點(diǎn)：感知印畫的方法。
四、 說(shuō)教法
根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采用了直接導(dǎo)入法。
五、 說(shuō)過(guò)程
在幼兒對(duì)小草的認(rèn)識(shí)下，直接用小草導(dǎo)入主題。在小草上進(jìn)行添畫學(xué)習(xí)印畫。嘗試用特殊的材料來(lái)初步感知印畫的方法。感受這種特殊畫法的樂(lè)趣。在印畫的過(guò)程中認(rèn)識(shí)三原色。激發(fā)幼兒的興趣讓幼兒愉快的參與到活動(dòng)中來(lái)。
蔬菜印畫 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。 2、通過(guò)蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。 3、認(rèn)識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料：藕、胡蘿卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，顏料若干，盤子，籃子，幼兒作品小草，擦手帕。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師導(dǎo)入 1. 出示作品小草
小朋友們這是什么？（小草）哦！這是我們昨天一起畫的小草，那今天我們要在小草上畫上美麗的小花。我們要怎樣畫小花呢？
2. 我們請(qǐng)來(lái)了很多蔬菜寶寶來(lái)和我們一起做游戲。我們來(lái)看看都有那些蔬菜寶寶來(lái)了？（蓮藕、胡蘿卜、青花菜、苦瓜、辣椒、芹菜）
3.這些蔬菜你們都吃過(guò)嗎？（吃過(guò)）哦！這些蔬菜不僅可以吃！還可以用它來(lái)畫畫。他們能變出一朵朵美麗的小花。二、老師示范 、幼兒嘗試1. 今天老師準(zhǔn)備了很多不同的顏色，我們一起來(lái)看看都有哪些顏色！“這是x色，這是x色，這是x色” 2. 現(xiàn)在老師要請(qǐng)蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花。（教師印兩個(gè)，在印的同時(shí)講解印的方法拿住蔬菜底部，蘸上顏料，貼在紙上，用手輕輕按壓。）3、小朋友們喜歡嗎？（喜歡）有沒(méi)有小朋友愿意上來(lái)愿意一下呢？（引導(dǎo)幼兒多嘗試用不同的蔬菜印出不同顏色的小花）
三、幼兒操作及注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)小朋友們輕輕回到座位上。（老師發(fā)紙張進(jìn)行作畫）
2、請(qǐng)小朋友們腕起衣袖，作畫時(shí)保持畫面的清潔。印后不要用手去摸顏料，讓它干一會(huì)。
3、不要將顏料混淆了。
四、老師巡回指導(dǎo)
五、展示作品、小結(jié)活動(dòng)
蔬菜印畫 篇6
在《香香的蔬菜》這一主題中我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》，本次活動(dòng)的目地在于讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜來(lái)印畫；通過(guò)印畫的活動(dòng)讓幼兒感知不同蔬菜的印畫效果，體驗(yàn)印畫帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)榭紤]到我們班的幼兒第一次嘗試這種印畫，所以我把我一開始的設(shè)想每組同時(shí)進(jìn)行換成了每組幼兒到前面來(lái)進(jìn)行，希望在老師的管理下能讓活動(dòng)進(jìn)行得更順利。
在第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒“猜一猜這張漂亮的畫是誰(shuí)畫出來(lái)的”一句話成功地引起了幼兒的注意。幼兒都很好奇是什么東西畫出這么漂亮的畫，而后有幾個(gè)小朋友說(shuō)出了是蔬菜在作畫。說(shuō)出是蔬菜在作畫后，幼兒的興趣更高了，每個(gè)幼兒都想自己試一試。在第二個(gè)環(huán)節(jié)是老師示范，“你們想知道老師是怎么用蔬菜畫出這么漂亮的畫嗎？”這一句話讓幼兒意識(shí)到仔細(xì)聽(tīng)后才能也像老師一樣畫出這么漂亮的畫。而后老師介紹作畫的材料：蔬菜與顏料。在示范作畫的時(shí)候加上兒歌“蘸一蘸，印一印，壓一壓，放回原處繼續(xù)蘸”，讓幼兒在操作的時(shí)候邊說(shuō)邊做，也使幼兒更清楚地懂得應(yīng)該要怎么做。在第三個(gè)環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓幼兒自己動(dòng)手操作。因?yàn)槲疫x擇的是讓幼兒一組一組上來(lái)進(jìn)行作畫，這樣能使我們能夠看清楚和照顧到每一位幼兒。在操作活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)得非常積極與興奮。印出來(lái)一朵朵漂亮的花兒，幼兒都爭(zhēng)著讓我看看“老師看看我的畫多漂亮”每一個(gè)幼兒都非常的有成就感。在第四個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒拿起水彩筆給“小花”們添上身體，每位幼兒都非常開心地投入到自己的作畫中。
但在過(guò)程中還存在著很多不足，特別是很細(xì)節(jié)的東西沒(méi)有考慮進(jìn)去。例如在作畫的材料中沒(méi)有考慮到在旁邊放上幾個(gè)擦手的抹布，導(dǎo)致幼兒一畫完就往廁所跑；在最后的一環(huán)節(jié)中讓幼兒給小花們添上一些漂亮的東西我示范的時(shí)候只是在“花”的下面畫了幾根豎線當(dāng)做是花的身體，我原本是讓幼兒自己相像然后再畫上去的，沒(méi)想到大都數(shù)的幼兒都跟著我這樣畫了幾條豎線。教師的示范真的是非常重要的。
自己在上課方面還是很“嫩”的，我相信在以后不斷的鍛煉中，自己會(huì)學(xué)到得更多，也會(huì)進(jìn)步得更快。
蔬菜印畫 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過(guò)蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。
3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。
經(jīng)驗(yàn)：能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜
活動(dòng)重點(diǎn)：感受印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)印畫的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
1. 今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）
2. 蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1. 蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。
3. 幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。
想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）
老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。
�。�1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
�。�2）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
2.幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法
四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
1. 將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。
2.你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
活動(dòng)延伸：玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物，如：小羊、小狗、小貓等。
蔬菜印畫 篇8
蔬菜印畫——大森林
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗運(yùn)用各種常見(jiàn)蔬菜進(jìn)行印畫。
2、對(duì)森林進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見(jiàn)蔬菜 ：大白菜，蓮藕，大蒜頭，生姜，胡蘿卜，玉米，燈籠椒……
各色顏料，鉛畫紙若干，
活動(dòng)過(guò)程 ：1、談話導(dǎo)入 活動(dòng)
（1）師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（秋天）秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了許多的蔬菜寶寶，讓我們一起看一看！你們認(rèn)識(shí)嗎？（幼兒自由回答）
�。�2）教師和幼兒共同討論蔬菜的名稱、顏色、吃到嘴里是怎樣的味道。
2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫。
�。�1） 師：現(xiàn)在老師要把這些蔬菜切成兩半，請(qǐng)小朋友幫老師想一想可以怎樣切。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橫切、斜切和豎切三種切法會(huì)切出不同的樣子）
�。�2） 師：切好的蔬菜寶寶都迫不及待的想知道自己的樣子，現(xiàn)在老師來(lái)給玉米拍拍照，小朋友們仔細(xì)看，老師怎樣給它拍照的。（示范用玉米進(jìn)行印畫）
�。�3） 幼兒嘗試用各種蔬菜的切面進(jìn)行印畫，感受每種印畫圖形的奇特之處。
3、幼兒進(jìn)行蔬菜印畫——大森林
（1） 情境表演 （手偶猴子和小鳥的對(duì)話：秋天到了，我們的大森林里樹葉落了，小花謝了，小草枯萎了——）
（2） 請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物們裝扮大森林，并且說(shuō)一說(shuō)“我想用蔬菜印樹葉，用蔬菜印小花——
�。�3） 鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種顏色和蔬菜創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹葉、小花和小草。
4、結(jié)束活動(dòng)：
�。�1） 參觀“大森林”，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功感。
�。�2） 討論“為什么要愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境？”
蔬菜印畫 篇9
小班美術(shù)教案：一瓶花（蔬菜印畫）
作者: 吳邵萍 單位:江蘇南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：
.通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
.通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
.通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
.各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
.梵高的《向日葵》圖片或。
.裝有顏料的盤子.抹布。
幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn).
.(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。
二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上.
今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫。看，它漂亮嗎?哪里好看.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。
分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。
這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫時(shí)注意色彩的搭配。
三、認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法.
今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢.教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
.想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。
分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。
四、在教師指導(dǎo)下印畫.
鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
五、集體欣賞.
你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
蔬菜印畫 篇10
所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面小編為您推薦2篇關(guān)于中班美術(shù)《蔬菜印畫》教學(xué)反思的范文，趕緊一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
中班美術(shù)《蔬菜印畫》教學(xué)反思一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知常見(jiàn)幾種蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。
2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫，初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，感受印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蔬菜(藕、青菜根、胡蘿卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等)
2、顏料、顏料盒若干，擦手布
3、范畫三張，幼兒用紙(圍巾)
4、音樂(lè)帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話和操作，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，感知蔬菜切面的形狀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。
1、小朋友們：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了這些蔬菜寶寶。 蔬菜寶寶很高興，今天還給大家?guī)?lái)一個(gè)小魔術(shù)，你們想看嗎?
2、教師拿出水果刀，出示花菜，請(qǐng)幼兒猜一猜花菜切開來(lái)是什么樣子的?
教師用刀把花菜切開，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的?像什么?(像小樹)
3、出示蘑菇，請(qǐng)幼兒猜一猜蘑菇切開來(lái)是什么樣子的?
教師用刀把它切開，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的?像什么?(像小傘)
4、出示胡蘿卜，請(qǐng)幼兒猜一猜胡蘿卜切開來(lái)是什么樣子的?
教師用刀把它切開，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的?像什么?(實(shí)心)(像圓形)
5、出示菜椒，請(qǐng)幼兒猜一猜菜椒切開來(lái)是什么樣子的?
教師用刀把它切開，引導(dǎo)幼兒觀看：“里面是什么樣子的?像什么?(空心)(像小花)
6、菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同?(空心、實(shí)心)
小結(jié)：這些蔬菜寶寶變的魔術(shù)真好玩，有的切面像小樹，有的切面像小傘，有的切面是空心的，有的切面是實(shí)心的，真有趣。
二、出示范畫，示范講解蔬菜印畫的方法。
1、秋天到了，天氣越來(lái)越冷了。小朋友們，老師請(qǐng)蔬菜寶寶幫忙，給你們做了些漂亮的圍巾，大家來(lái)看看。
2、出示范例讓幼兒欣賞
這條漂亮的圍巾上有哪些圖案?是哪個(gè)蔬菜寶寶畫出來(lái)的?
(青菜根像玫瑰花)
(菜椒寶寶和豆角寶寶還可以畫成一朵漂亮的小花)
3、小朋友們，這些圖案有沒(méi)有特別的地方?(有規(guī)律)
怎樣的規(guī)律?(圖案)(顏色)
小結(jié)：這些圍巾，有的圖案排列有規(guī)律，有的顏色排列有規(guī)律，這些有規(guī)律的花紋印在圍巾上，真漂亮呀!
4、示范，講解印畫的方法：
你們想看看老師是怎么做的嗎?
先在心中想好：你準(zhǔn)備請(qǐng)哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙，用什么顏色，準(zhǔn)備按什么規(guī)律。然后拿好蔬菜寶寶，用力按壓在紙上。一個(gè)圖案就印好了。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。接著按規(guī)律，拿第二個(gè)蔬菜寶寶，按壓在紙上。以此類推。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。(放背景音樂(lè))
1、老師要做這么多的圍巾，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們，你們幫老師一起來(lái)做，好嗎?
2、老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條白圍巾，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，進(jìn)行有規(guī)律的排列，把圍巾裝飾得漂漂亮亮的。
3、(提出要求)裝飾的時(shí)候，排列要有規(guī)律，可以圖案有規(guī)律，也可以顏色有規(guī)律。畫面要干干凈凈的，不臟亂。用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。同時(shí)，要保持桌面和小手的干凈。比比誰(shuí)的本領(lǐng)大，能做出漂亮的圍巾來(lái)。
4、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)
提醒幼兒：用過(guò)的蔬菜寶寶要送回原來(lái)的顏料盒。
引導(dǎo)幼兒挑選多一些的蔬菜來(lái)印，保持衣服桌面干凈。
指導(dǎo)幼兒注意圖案和色彩的規(guī)律性。
四、展示講評(píng)
1、把幼兒作品懸掛展示，供幼兒欣賞。(低一些)
(提醒先完成的幼兒)看一看，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪條圍巾?為什么喜歡?(是哪個(gè)蔬菜寶寶變的?這些圖案、顏色是怎樣排列的?畫面干凈嗎?)
2、講評(píng)
師：你喜歡哪條圍巾?為什么?你覺(jué)得什么地方漂亮?(幼兒講述)
3、小朋友們，你們真能干，裝飾出這么漂亮的圍巾。等天冷了，我們就可以圍起來(lái)了，開心嗎?
中班美術(shù)《蔬菜印畫》教學(xué)反思二
我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》，本次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見(jiàn)蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣，感受印畫的樂(lè)趣。但是，由于種種原因，本次活動(dòng)開展得并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)效果。活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)出了幾個(gè)不足之處：
1、介紹環(huán)節(jié)缺少創(chuàng)新。當(dāng)我出示事先切好的蔬菜截面時(shí)，我預(yù)期中的孩子們驚奇、被吸引注意力的場(chǎng)景并沒(méi)有出現(xiàn)，很多孩子的注意力在整棵的蔬菜上，沒(méi)有出現(xiàn)看見(jiàn)不同樣式蔬菜截面的好奇。如果我能在活動(dòng)中當(dāng)場(chǎng)切出不同蔬菜的截面，效果可能會(huì)更好一些。
2、細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時(shí)，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)印畫時(shí)不要將圖案重疊印在一起，導(dǎo)致部分孩子的畫面很不美觀，印成一團(tuán)。如果在示范的時(shí)候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練，可能效果會(huì)好一些。當(dāng)然，也有可能是孩子過(guò)于興奮，畫面印滿后興趣還沒(méi)有減退，又重復(fù)印畫，導(dǎo)致畫面不美觀、不清爽。
3、評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié)沒(méi)有讓孩子們體會(huì)到成功感。在最后交流評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，因?yàn)楫嬅鏇](méi)有干，我讓孩子們欣賞了幾幅老師創(chuàng)作的作品。而沒(méi)有讓孩子們互相欣賞他們自己的作品，使他們創(chuàng)作成功后的喜悅感沒(méi)有得到分享與肯定，我的一個(gè)疏忽，讓孩子們很好的一個(gè)體驗(yàn)成功與獲得創(chuàng)作肯定的機(jī)會(huì)喪失了，雖然在活動(dòng)結(jié)束后，我將這一環(huán)節(jié)彌補(bǔ)了過(guò)來(lái)，但孩子們一種快樂(lè)的延續(xù)已經(jīng)被打斷，因此，在下次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)多關(guān)注這一環(huán)節(jié)。
本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。
蔬菜印畫 篇11
教師反思的過(guò)程經(jīng)歷“具體經(jīng)驗(yàn)→觀察分析→抽象的重新概括→積極的驗(yàn)證”四個(gè)過(guò)程。下面小編以幼兒園美術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》課后反思為例，為大家介紹教學(xué)反思的寫作技巧。
在我園舉辦的教師個(gè)人特長(zhǎng)課展示活動(dòng)中，我選擇了正在進(jìn)行時(shí)的“香香的蔬菜”一主題當(dāng)中的美術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫》活動(dòng)�！毒V要》在藝術(shù)領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美的事物，引導(dǎo)幼兒感受大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng)。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見(jiàn)的一種食物，而利用蔬菜的橫截面也可以創(chuàng)作出美麗的美術(shù)作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此，我以蔬菜為主要工具，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及其發(fā)展情況，設(shè)計(jì)了本次蔬菜印章畫這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在“玩中學(xué)”，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，從中體驗(yàn)到蔬菜印章畫的樂(lè)趣。
為使本次活動(dòng)能進(jìn)行的順利，在材料準(zhǔn)備方面，我先實(shí)行了自己試驗(yàn)，如|：
(1)顏料;在沒(méi)有印泥的情況下，我先導(dǎo)入顏料，再在里面放入紙巾，紙巾有吸附的功能，使顏料和紙巾融合，這樣可以使幼兒操作沾熏顏料時(shí)不會(huì)出現(xiàn)滴答滴答的情況。
(2)范例;我先出示一張無(wú)規(guī)則的印畫，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其印畫是如何來(lái)的。再在講評(píng)環(huán)節(jié)，我出示一張規(guī)律和組合畫，讓幼兒了解印畫還可以這樣做，讓幼兒在先前的基礎(chǔ)上有所提高。
孩子的常規(guī)是常抓不懈的，需要我們老師在日常就做好的工作。
課后反思不足：
對(duì)于印畫的美感問(wèn)題，我為了能講到規(guī)律，讓幼兒在規(guī)律方面有所提高，我把講評(píng)也圍繞著規(guī)律來(lái)講評(píng)，對(duì)于重疊的印畫，我有所忽略，這讓我發(fā)現(xiàn)孩子在印花時(shí)有將圖案排成一排，孩子對(duì)于如何對(duì)畫面進(jìn)行布局還不清楚，當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提醒他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時(shí)候沒(méi)有考慮到的。
分組進(jìn)行印畫。每個(gè)組三種顏料分放在顏料盆里，印了一會(huì)后，讓幼兒根據(jù)自己的意愿相互交換印章，培養(yǎng)了幼兒合作性。
本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。
拓展閱讀：幼兒園中班美術(shù)教案《蔬菜印畫》
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動(dòng)通過(guò)做一做來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜。 蔬菜印畫這節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)蔬菜的基礎(chǔ)上，通過(guò)繪畫的形式來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜，使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，原來(lái)還可以用來(lái)畫畫。認(rèn)知方面：通過(guò)觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么 蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象�；顒�(dòng)重點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫�；顒�(dòng)難點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，要求均勻蘸色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。
2.使幼兒能夠正確的礁色，不混色。
3.了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。
2.棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。
3.紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
1.今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜?
(運(yùn)用觀察法和提問(wèn)法導(dǎo)入，介紹各種蔬菜)2.和蔬菜寶寶一起來(lái)的還有顏料寶寶，看看，有哪些?
(認(rèn)識(shí)顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶)3.蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個(gè)小魔術(shù)，你們想看嘛?出示范畫，變出了什么?
4.你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
(運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。)二、教師示范1.蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎?
小朋友的辦法真好，你能給變一個(gè)嗎?變得真漂亮，你能再變一個(gè)嗎?我也想來(lái)學(xué)一學(xué)，教師邊學(xué)邊示范：選一個(gè)蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會(huì)后，再把蔬菜寶寶拿起來(lái)，看，魔術(shù)變出來(lái)了!(告訴幼兒礁顏色不要太多，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓)2.這么多漂亮的花變出來(lái)了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺(jué)得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢?(幼兒發(fā)揮想像)(整個(gè)過(guò)程,我遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。)三、幼兒操作1.看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
2.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來(lái)豐富畫面。
四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束1.小朋友變的真不錯(cuò)，那我們到教室去，用我們的畫布置一個(gè)花花展(整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室)(本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個(gè)環(huán)節(jié)組成。)本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。
2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。
教師范畫活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅"大樹"教師提問(wèn)：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來(lái)的?
(這棵樹是秋天的樹，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫師：你們知道嗎?這幅畫王老師沒(méi)有用筆畫，而是用了一種特殊的材料!
教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。
(這里的葉子是用青椒畫出來(lái)的等)教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。
師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!
小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。
三、幼兒自由印畫師：大家覺(jué)得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的大樹。
教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨提示：
1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的?
2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!
幼兒自由印畫，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。
2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家!
四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。
《蔬菜印畫》活動(dòng)評(píng)價(jià)：
今天中一班的孩子們上了一節(jié)非常有意思的蔬菜印花課，親愛(ài)的爸爸媽媽為孩子們從家里拿來(lái)了一些白菜根、青椒和胡蘿卜等等。香香的蔬菜除了可以吃，還可以畫畫呢。菜根、油菜、胡蘿卜都能夠印畫出美麗的花朵，我們一起裝扮大樹，快來(lái)看看孩子們的作品吧。
首先用小刀把青椒切成了片，在把切好的片的一面用排刷均勻的涂滿一層染料，最后把沾有涂料的一面印在大樹上，青椒片印上去之后呈現(xiàn)出一朵漂亮的彩色小花。
老師又把胡蘿卜也切成了兩斷，然后把切口的一面雕刻成花的圖案，然后也涂上水粉，印在大樹上也非常漂亮哦!油菜穿上漂亮的水粉，把大樹裝扮得真是楚楚動(dòng)人!伙伴們，讓我們一起看看中二班小朋友們的蔬菜印花吧。
蔬菜印畫 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.
認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜進(jìn)行印畫，并嘗試用棉簽進(jìn)行添畫。
2.通過(guò)印畫活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫效果。
3.鼓勵(lì)幼兒參加印畫活動(dòng)，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.將藕、紅椒、青菜等根切成若干段，盛放在盤里，每組若干盤。
2.彩色顏料每組三盤。
2.棉簽、鉛畫紙、抹布每組若干。
4.小兔、蘑菇房圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，小兔搬家。
小兔搬新家了，他想請(qǐng)大家?guī)兔Γ褖γ嬖O(shè)計(jì)的漂漂亮亮的。蔬菜寶寶和顏料寶寶第一個(gè)來(lái)幫忙。蔬菜寶寶特意打扮了一下，它和平常有什么不一樣?你覺(jué)得切開的這一面是什么形狀，這個(gè)形狀像什么？蔬菜寶寶和顏料寶寶怎么合作，才能設(shè)計(jì)出漂亮的圖案？
二、教師示范，講解用蔬菜印畫的方法。
1.教師示范：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅），輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅，找到空白的地方跳個(gè)舞，再跳個(gè)舞，回到原來(lái)的顏料寶寶家歇一歇。
2.青菜寶寶的腳印像什么？
3.青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的？（蘸一蘸，抖一抖，印二下）
4.紅椒寶寶也想跳個(gè)舞，但它不愿和紅色寶寶合作，誰(shuí)愿意幫助他？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）。
5.紅椒寶寶留下的腳印像什么？
6.印好了，噓，你們聽(tīng)，有誰(shuí)在說(shuō)話？“我來(lái)幫忙，我來(lái)幫忙--”“是誰(shuí)呀？”“原來(lái)是棉簽寶寶，我們都裝飾好了，你來(lái)干什么？”“我也帶了自己的好朋友，幫小花添葉子，使你們變得更漂亮!”
7.棉簽寶寶是什么時(shí)候來(lái)幫忙的？（蔬菜寶寶畫好后再來(lái)幫忙的）它做了些什么？
三、幼兒操作，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣。
不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案，真好看。有些小朋友等不及了，也想幫小兔設(shè)計(jì)圖案，在幫忙之前小兔子有個(gè)要求：我不喜歡一個(gè)蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家，這樣不漂亮。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來(lái)裝飾我的家。
蔬菜寶寶想告訴大家一句話：我的小腳印是剛印上去的，還沒(méi)干呢，你們千萬(wàn)別碰我。
棉簽寶寶也想告訴大家一句話：蔬菜寶寶畫好后，我會(huì)和好朋友一起來(lái)幫忙的。
�。ㄓ變鹤杂捎‘�，教師巡回指導(dǎo)）
五、展示作品，體驗(yàn)快樂(lè)。
1.你印畫的是什么？它是請(qǐng)哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙的？
2.如果你是小兔，你會(huì)選誰(shuí)的圖案裝飾房子，為什么？
小結(jié)：小朋友真能干，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友，幫小兔設(shè)計(jì)出漂亮的墻面圖案，小兔非常開心，邀請(qǐng)我們一起去他家玩呢。
蔬菜印畫 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜切面的形狀。
2、 嘗試用蔬菜進(jìn)行印畫活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫效果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽地嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的布局畫面，并從中感受印畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 蔬菜（藕、青菜、胡蘿卜、彩椒、花菜、蘑菇等）
2、 紅、黃、藍(lán)三種顏料、顏料盤（內(nèi)放一層薄海綿，）、擦手布、桌布。
3、 幼兒用紙（手帕紙）教師范畫兩張（已經(jīng)印畫好的“花手帕“一條，玫瑰花的“花手帕”一條）
4、 音樂(lè)磁帶（輕音樂(lè)）、錄音機(jī)。
5、 幼兒事先已有蓋印章的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 感知蔬菜切面的形狀，示范講解蔬菜印畫的方法。
1、蔬菜寶寶大變身
（1）昨天我們認(rèn)識(shí)了一些蔬菜寶寶，它們可高興和你們交上朋友，今天蔬菜寶寶決定在這里為你們表演一個(gè)本領(lǐng)，你們看！出示一蔬菜，看看這是誰(shuí)？
�。�2）更多的蔬菜寶寶們進(jìn)行了變身，猜猜他是誰(shuí)？請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)
2、蔬菜小印章
�。�1）蔬菜寶寶變身以后就成了蔬菜印章，我們也玩過(guò)印印章的游戲�，F(xiàn)在就給這些蔬菜印章印一印。
（2）印印章的時(shí)候還有一首兒歌，你們跟著我來(lái)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)著我來(lái)做一做。（教師邊示范邊講念兒歌：菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。）
（3）其它的蔬菜印章們也想趕快到紙上留下它們的身影，你們誰(shuí)來(lái)幫忙一下。請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行印畫。印畫時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合兒歌，再次熟悉掌握步驟。
3、蔬菜印的印章像什么？
與幼兒一起看各種印章印的圖案，并進(jìn)行小結(jié)：青菜根像玫瑰花，花菜像小樹；彩椒是一朵空心的小花，胡蘿卜成了一個(gè)個(gè)實(shí)心的小圓…
二、出示范畫，講解畫面布局。
1、蔬菜印章可真能干，看，它們把我的白手帕裝飾的漂亮嗎？你覺(jué)得哪里很漂亮？（引出顏色、圖案）
2、老師覺(jué)得一條手帕我們要印滿各種顏色的圖案，圖案與圖案之間要留點(diǎn)空，（指范畫）象這樣，中間留點(diǎn)空白，是不是也很漂亮呢。
3、你們想不想也來(lái)試一試？但在打扮手帕之前，老師有四個(gè)要求：
�。�1）不要忘了一邊打扮手帕一邊要念一念兒歌。
�。�2）蔬菜印章用完后，要將它送回家。
�。�3）不能將顏料碰到其他小朋友身上，如果不小心，馬上拿抹布擦干凈。
�。�4）動(dòng)腦筋把印章印在合適的地方，注意哦，漂亮的手帕一定要有漂亮的圖案和漂亮的顏色！
三、 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)（放背景音樂(lè)）。
�。�1）引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。
（2）提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。
�。�3）提醒幼兒，印畫完后，要將蔬菜寶寶及時(shí)放回同色盒中，讓其他幼兒可用。
�。�4）引導(dǎo)幼兒挑選不同的蔬菜進(jìn)行印畫，提醒幼兒注意顏色與大小搭配。
四、展示講評(píng)
把幼兒的作品進(jìn)行展示，提醒已經(jīng)完成好作品的幼兒看看同伴的作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡那一條手帕的圖案？它是由哪種蔬菜寶寶變的？（鼓勵(lì)幼兒相互觀摩和交流作品）
五、拓展活動(dòng)（讓印畫更好看）
1、有什么辦法讓印出來(lái)的圖案更好看？（出示范例，已用水筆添加了花莖和花葉的手帕《玫瑰花》
2、我們回到活動(dòng)室把已經(jīng)晾干的手帕再進(jìn)行第二次加工，用水彩筆添畫，讓畫面更好看！
蔬菜印畫 篇14
上海果果幼兒園：王雪梅 設(shè)計(jì)思路：
前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞，讓幼兒對(duì)其進(jìn)行想象和印畫，幼兒對(duì)此非常感興趣，每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品，有的孩子會(huì)說(shuō)：“我畫的是我自己，這是眼睛和鼻子�！币灿泻⒆訒�(huì)畫小動(dòng)物等。而最近我們?cè)谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對(duì)蔬菜十分感興趣，他們總是詢問(wèn)我這種蔬菜叫什么名稱，他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會(huì)說(shuō)：“這是胡蘿卜，他有很多營(yíng)養(yǎng)，吃了對(duì)身體好，所以不可以挑食。”根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料，我將蔬菜與印畫結(jié)合起來(lái)，于是《蔬菜印畫》活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。
2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。
2、 教師范畫 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅“大樹”
教師提問(wèn)：你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹？你是怎么看出來(lái)的？
（這棵樹是秋天的樹，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）
小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。 二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫
師：你們知道嗎？這幅畫王老師沒(méi)有用筆畫，而是用了一種特殊的材料！
教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分？
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。
�。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。
師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！
小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。 三、幼兒自由印畫
師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的大樹。
教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。 溫馨提示：
1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的？
2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了！
幼兒自由印畫，教師巡回指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。
2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。 小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家！
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。 小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來(lái)。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好？（帶領(lǐng)幼兒回教室）
蔬菜印畫 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用蔬菜蘸色印畫，掌握蔬菜印制的基本操作方法。
2.通過(guò)觀察、自己印制，初步了解印制活動(dòng)的基本常規(guī)。
3.通過(guò)用蔬菜印畫感受印跡和色彩融合的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種已切好的適合印制的蔬菜，芹菜頭、青椒、胡蘿卜、藕等蔬菜的橫切面。
2.已畫好的一瓶花。
3.裝有顏料的盤子，抹布。
4.幼兒人手一份a3紙大小的卡紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞教師作品《一瓶花》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上
1.今天老師帶來(lái)了一幅畫。（出示圖片）你們看，它漂亮嗎？哪里好看？
2.這幅畫的花朵有什么顏色呀？花瓣的形狀一樣嗎？這些花是用蔬菜寶寶做出來(lái)的。
二、認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法
（一）認(rèn)識(shí)印畫材料，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜的橫切面
1.師：今天我們要自己嘗試用蔬菜寶寶來(lái)印出一瓶花。我們先來(lái)看看老師這里有一些什么蔬菜寶寶。
2.教師逐一介紹蔬菜，讓幼兒認(rèn)識(shí)印畫材料，在幼兒面前將蔬菜切開以便讓幼兒更直觀的觀察各種蔬菜的橫切面。
�。ǘ┙處熤v解并演示印畫的方法
1.師：我們要用這些蔬菜寶寶們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。
2.師：在印畫前呀，小朋友們要把自己的袖子擼起來(lái)，先選一個(gè)自己喜歡的蔬菜寶寶，用小手抓住上面，在顏料寶寶中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起，一朵漂亮的花朵就完成了。印完后的蔬菜寶寶從哪個(gè)顏料盤里拿的就要放回哪個(gè)顏料盤中。
3.師：現(xiàn)在老師想換一種顏色怎么辦呢？(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)蔬菜只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，并且立在那里。)
4. 師：印了幾朵花以后呀，老師手上都沾上了顏料寶寶，那樣會(huì)弄臟衣服，所以如果我們?cè)谟〉臅r(shí)候弄臟小手了，要拿起身邊的抹布輕輕得擦干凈。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、在教師指導(dǎo)下印畫
1.印畫前提醒幼兒擼起衣袖，師：印畫前請(qǐng)小朋友們先把自己的袖子擼起來(lái)，小朋友們之間可以相互幫忙，也可以叫老師來(lái)幫你。
2. 鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如：你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎？
3.提醒幼兒兩種蔬菜都要用到，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。
4. 活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒用抹布擦拭手
四、集體欣賞，總結(jié)印制活動(dòng)的基本常規(guī)
�。ㄒ唬┘w欣賞
1.師：你喜歡哪一瓶花?為什么？猜猜它是用哪些蔬菜印的？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)討論印制活動(dòng)的基本常規(guī)
2.師：今天小朋友們印出來(lái)的一瓶花都很漂亮，老師要問(wèn)問(wèn)，印畫的時(shí)候我們要注意些什么問(wèn)題？（幼兒回答）
3. 教師總結(jié)：首先把自己的袖子擼起來(lái)，避免印的時(shí)候把顏料沾到衣袖上。蘸顏料時(shí)，要用力的按一按，這樣蔬菜寶寶才能吃飽顏料。印的時(shí)候要先在心里想好印在什么位置好看，印到紙上的時(shí)候要用力按下，在心里數(shù)一數(shù)“1,2,3，印一印”，再把蔬菜寶寶輕輕得提起來(lái)。印完的蔬菜寶寶從哪個(gè)顏料盒里拿的就要放到哪個(gè)顏料盒中。如果弄臟小手了要馬上用抹布擦干凈。
反思：
1.材料準(zhǔn)備不足，蔬菜太少，應(yīng)該每位幼兒至少有2~3樣蔬菜.
2.范畫顏色可適當(dāng)減少，改成紅、黃、綠三種顏色，藍(lán)色對(duì)于小班幼兒還有難度，課上無(wú)法回答。
3.每位幼兒的紙也可適當(dāng)減小，紙?zhí)笤斐勺雷由隙际羌埊B在了一起，幼兒無(wú)法發(fā)揮，顏料和蔬菜也沒(méi)地方放。
4.演示切菜可以只切一個(gè)，多留一些時(shí)間給幼兒創(chuàng)作。
5.教師應(yīng)重點(diǎn)介紹芹菜，因?yàn)橛變哼�比較難以分辨該使用芹菜哪一面。
6.畫好以后有點(diǎn)混亂，幼兒不知道自己要干些什么，教師應(yīng)該下明確的指令。并且在墻上貼上雙面膠，讓幼兒自己黏貼自己的作品，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
蔬菜印畫 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種蔬菜印出漂亮的花紋。
2、 能邊念兒歌邊大膽作畫，并能自己進(jìn)行合理的顏色搭配.
3、 能保持畫面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：青菜、蘿卜、菜椒、藕、竹筍若干，顏料，人手一份操作紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示漂亮的花園，上有微笑的兔子。
t：小兔來(lái)到它的花園，笑的可開心了，那你們知道它為什么開心嗎？（幼兒回答）
花園里有些什么花？是什么顏色？（引導(dǎo)幼兒從各種角度回答）
2、出示沒(méi)有花的花園，上有哭泣的兔子。
t：可是有一天，小兔來(lái)到它的花園，它很難過(guò)，傷心的哭了，它為什么哭呢？（幼兒回答）
原來(lái)冬天到了，花、草都枯黃了，花園就變成這樣了，可是新年馬上要到了，有好多客人要到小兔家來(lái)做客，花園這么難看怎么辦呢？我們小朋友來(lái)幫幫小兔好嗎？
可以怎么幫助它呢？（幼兒回答）
二、運(yùn)用兒歌，用各種蔬菜印畫出漂亮的花
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜
t：很多蔬菜娃娃聽(tīng)說(shuō)小朋友要來(lái)幫助小兔，它們也要來(lái)呢，看看有些什么蔬菜呢？（一一認(rèn)識(shí)蔬菜）
t：那蔬菜可以怎么幫忙呢？（幼兒回答）
可以請(qǐng)漂亮的顏料來(lái)幫忙。
2、運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)印畫。
教師邊念兒歌，邊示范畫。菜娃娃，手中拿。喝點(diǎn)水，按一下。黃花出來(lái)啦，真呀真漂亮！
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、提出要求。
要求：選自己喜歡的蔬菜，邊念兒歌邊進(jìn)行印畫，印出各種顏色的花。。
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)。
請(qǐng)你們種好的花送到小兔的花園里吧！
出示笑的兔子：看！小兔看見(jiàn)自己的花園又變漂亮了，它又開心的笑了！還要請(qǐng)小朋友去它家作客呢，我們出發(fā)吧！
蔬菜印畫 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用輔助材料（各種蔬菜）進(jìn)行印章畫�！ �
2、會(huì)在指定區(qū)域內(nèi)印畫�！ �
3、體驗(yàn)集體完成一幅畫的樂(lè)趣�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、藕節(jié)、水果椒、紫薯、土豆若干。
2、彩色顏料若干盤
3、大幅畫紙一張�！ �
4、白紙人手一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)用輔助材料（各種蔬菜）進(jìn)行印章畫�！ �
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)在指定區(qū)域內(nèi)印畫。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)“蔬菜聚會(huì)”的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，今天找老師請(qǐng)來(lái)了這么多好朋友到咱班來(lái)聚會(huì)，大家看他們是誰(shuí)？
幼：藕、辣椒……
師：它們是干什么用的？它是什么味道的？
幼：自由回答。吃的、辣味……
師：趙老師告訴大家一個(gè)秘密，這些蔬菜寶寶不僅可以吃，他們還可以用來(lái)畫畫！
2、示范并講解印畫方法
教師展示切開的蔬菜并示范
師：小朋友們看，趙老師拿一節(jié)藕蘸綠色把它放在在了紙上，小手用點(diǎn)力量按在紙上，不要亂動(dòng)，趕快拿開，一個(gè)綠色的圖案就出現(xiàn)了。多印幾個(gè)，圖案不清晰時(shí)再蘸一下綠色顏料。逐個(gè)介紹并示范�！ �
提問(wèn)：小朋友們，蔬菜寶寶印在紙上后銷售能不能亂動(dòng)？
幼：不能亂動(dòng)！
師：我們要把蔬菜快快拿起來(lái)�！ �
3、幼兒操作
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)诎准埳嫌∫挥“��！ ?/p>
�。�1）為幼兒分組，一組8名幼兒，共2組�！ �
（2）教師巡回指導(dǎo)�！ �
�。�3）糾正不正確的方法
（4）評(píng)價(jià)。展示印制較好的幼兒畫作，評(píng)論并請(qǐng)其他幼兒欣賞和模仿。
4、幼兒集體印畫�！ �
（1）出示范畫。
師：小朋友們你們能看這幅畫畫的什么?
幼：自由回答（荷花、山、水……）
師：沃恩用蔬菜印的是什么？
幼：荷葉�！ �
師：荷葉長(zhǎng)在哪里？天上還是水里？
幼：水里�！ �
師：荷葉要印在哪里？
幼：水里、用手指一指。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)印畫吧。（分成兩組）。
�。�2）、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的方法、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)正確的方法�！ �
5、觀察、評(píng)價(jià)作品
師：小朋友你們畫的畫漂亮嗎？
幼：漂亮！
師：趙老師覺(jué)得這里很漂亮！有漂亮的荷花，還有小朋友印的漂亮的荷葉，真開心；但我覺(jué)得這里不漂亮，這里荷葉太多了，都把漂亮的荷花蓋住了。瑕疵我們印的時(shí)候注意，都像這邊一樣，好不好呀？
幼：好
師：我們大家一起完成一幅畫，你們開心嗎？
幼：開心�！ �
師：我們班的小朋友都非常團(tuán)結(jié)，看大家一起畫的這幅畫多漂亮呀！你們真棒！我們?yōu)樽约汗墓恼瓢�！等夏天的時(shí)候請(qǐng)我們的爸爸媽 媽帶我們?nèi)フ嬲暮商寥タ匆豢矗貌缓�？ �?/p>
延 伸：1、在日后的美術(shù)活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)中用其他蔬菜及各種物品印畫�！ �
2、在家發(fā)現(xiàn)可以印畫的東西，印好后說(shuō)出印的是什么畫。