中班美術活動：菊花（通用2篇）
中班美術活動：菊花 篇1
活動目標：
1、感受菊花的美、秋天的美，培養審美情趣。
2、在欣賞、認識菊花的基礎上，能用線條表現不同形態的菊花。
3、學習用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動準備：菊花實物或菊花圖片，棉簽若干，幼兒繪畫本，各色顏料，輕音樂。
活動過程：
1、欣賞美麗的菊花。
（1）幼兒觀賞形態各異的菊花（實物或圖片），觀察比較其顏色、形態等特點。
教師：菊花是什么樣子的？這里有哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點？你最喜歡哪一種菊花，為什么？
（2）小結：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像卷發；還有的菊花是線狀的，像煙花。）
2、學習棉簽畫——菊花。
（1）出示不同形態的菊花范畫兩張，引導幼兒觀察。
教師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么工具畫的？（引出工具：棉簽）這些菊花的花瓣有什么特點？
教師指點對應的菊花進行小結：第一張菊花圖，花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的；第二張菊花圖，有的花朵是直直的短線條，像煙花一樣綻放；有的花朵是彎彎的線條，有的花朵是橢圓形的。
（2）教師示范棉簽畫——菊花。
教師：拿一根棉簽，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫（教師邊念兒歌邊畫菊花）。畫完后把棉簽放回顏料盤子里，然后換支棉簽換種顏色畫。
（3）請個別幼兒示范，重點提醒用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的抹布，注意保持桌面衛生。
3、幼兒用棉簽繪畫菊花，教師巡回觀察并指導。
（1）交待要求：今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花，注意不同的顏料不要混在一起。
（2）幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）
4、幼兒作品展示。
教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上，幼兒互相欣賞。
活動延伸：
了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。
中班美術活動：菊花 篇2
活動目標：
1、感受菊花的美麗，培養審美情趣。
2、學習用粘貼、卷、撕、剪等技能創作菊花。
3、愿意嘗試不同材料的創作活動，體驗表現美帶來的樂趣。
活動準備：
1、菊花盆景若干。
2、kt板制作成的背景圖一張，上面粘貼了三種范例菊花。
3、事先布置三組操作臺：剪刀、油畫棒、鉛筆等工具；紙杯、半成品材
料：米字型彩紙、彩帶、貼有雙面膠帶的各色小圓形紙片等。
活動過程：
一、以提問的方式導入。
師：小朋友，今天我們的教室里擺了好多的菊花，但老師帶來了自己做的菊花，你們想看嗎？
二、出示背景圖，引導幼兒學習制作菊花的方法。
1、師：大家快看，我的花園里開著三朵菊花，一朵色的菊花…一朵色的菊花…一朵色的菊花…此處教師可放慢語速，等待幼兒說出答案。
2、引導幼兒逐一觀察三朵菊花，說說三朵菊花的制作材料及制作方法。
3、師小結三種菊花的制作方法：原來今天的三種菊花是這樣做的：涂一個花心，剪一剪；貼一個花心，卷一卷；貼一個花心，撕一撕。
三、幼兒操作，教師觀察并指導。
1、提出操作的常規要求：（衛生、安全等）
2、提醒幼兒用卷、撕等動作技能使菊花的花瓣彎曲，使菊花更好看。
3、做好了菊花，送到老師的花園里來。
四、講評活動：展示幼兒的作品，欣賞、評價。進一步引導幼兒感受菊花的美麗，體驗創作活動表現美的樂趣。
師：菊花展上的菊花開滿了，大家快來看呀！你最喜歡哪一朵呢？為什么？
五、活動延伸：
師：今天我們學習了三種菊花的做法，你做了幾種菊花?老師把這些材料放到區角里，以后繼續做，好嗎？