大班美術：美麗的蝴蝶（精選3篇）

大班美術：美麗的蝴蝶 篇1

　　活動目標：

　　1.能運用點、線、面進行大膽想象、創作，裝飾蝴蝶翅膀。

　　2.掌握左右對稱繪畫的方法，體驗繪畫蝴蝶的樂趣。

　　活動過程：

　　(一)利用課件，欣賞各種蝴蝶。 

　　1、你們看小蝴蝶真的來了，讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧！

　　2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中，教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時，激發幼兒喜愛蝴蝶的情感。

　　3、提問，了解蝴蝶的外形特征：

　　（二）播放范圖課件，利用故事情景進行講述。

　　（三）幼兒描述，教師范畫。

　　1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去地方，給它添上花紋”，孩子邊描述，教師邊進行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫，了解線條畫的整體裝飾效果。

　　2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條，請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。

　　3、激發興趣，明確任務及完成方法。幼兒作畫，教師指導。

　　（四）每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請幼兒裝飾：

　　1)  引導幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區域，注意左右對稱。  

　　2)  鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創作排列。對個別幼兒適時進行指導。

　　3）隨時進行繪畫常規的學習習慣培養

　　（五）展示交流

　　活動反思：

　　孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

大班美術：美麗的蝴蝶 篇2

　　一、推薦主題：

　　《美麗的春天》

　　二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：

　　1、春天悄悄地來了，越來越多春天里的動、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲。

　　2、小朋友在日常活動中也常談及到蝴蝶，對其外形特征很熟悉，同時通過此次活動，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對稱美。

　　三、建議活動過程：

　　（一）活動目標：

　　1、學習用對稱的方法來表現蝴蝶的美麗.

　　2、在活動感受美、體驗美。

　　（二）活動準備：

　　1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。

　　2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。

　　（三）活動過程：

　　1、以猜謎的形式引出課題。

　　謎語：頭上兩根須，身穿花花衣。

　　飛舞花叢中，快樂又逍遙。

　　（分析：在這個環節中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點。）

　　2、教師出示蝴蝶范例若干,引導幼兒欣賞并討論。

　　（1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？

　　（2）蝴蝶有幾隊翅膀？

　　（3）教師引導幼兒重點觀察一只蝴蝶：你發現蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的？

　　（4）小結：蝴蝶不僅左右兩個翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對稱。

　　3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導幼兒邊討論邊示范。

　　（1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的？

　　（2）示范：先畫線條還是先畫顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時應上

　　淡色還是深色？

　　4、幼兒裝飾蝴蝶

　　教師以指導對稱為重點，并對不同幼兒有所側重。

　　（分析：在看、想、涂、畫的過程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對稱畫出它的美，少部分幼兒是在教師的指導下才達到要求的。）

　　5、展示和分享幼兒作品。

　　將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。

大班美術：美麗的蝴蝶 篇3

　　設計思路：《綱要》在藝術領域中指出：“鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂”。在日常進行的美術活動中，幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫為主，而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境，以現場折紙畫蝴蝶演繹春的主角，在活動中幼兒既能嘗試新的美術創作方式，又能充分發揮想象，感受創作的樂趣。活動目標：1.能完成蝴蝶折紙，并嘗試變化出不同的形狀。2.能大膽想象，創造出不同花紋的個性蝴蝶。3.樂于欣賞同伴的作品，體驗成功的快樂。活動準備：1.物質準備：教學ppt；春天背景圖；幼兒操作材料人手一份。2.經驗準備：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。3.活動重難點：在復習學折蝴蝶的基礎上進行變形添畫，創作出不同的美麗蝴蝶。 

　　活動環節

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、詩句導入，感受春天美麗的意境

　　1.出示春天的畫面，引導幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。

　　2.這只蝴蝶和你平時見到的蝴蝶有什么不一樣呢？

　　3.春姑娘知道我們已經會折蝴蝶了，她還想請來更多美麗的紙蝴蝶精靈，你們愿意幫助她嗎？

　　以美麗的春天場景導入，引出主角：蝴蝶精靈，感受折紙畫的韻味。

　　二、圖示回顧，完成蝴蝶折紙和變形

　　1.出示折紙圖示，回顧蝴蝶折紙過程。

　　2.教師用剪刀做簡單造型改變，變換出2種不同翅膀的蝴蝶。

　　3.請幼兒自由變形。

　　出示完整圖譜，清晰蝴蝶折紙的過程，蝴蝶翅膀的多樣變形，豐富幼兒的創作經驗，讓作品更加個性化。

　　三、圖片欣賞，創作美麗的蝴蝶精靈

　　1.我們的蝴蝶身上缺了什么？（花紋）

　　2.逐一出示四種花紋，欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。

　　花紋圖：七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。

　　3.你還能想出其他什么花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上？

　　4.我們說了，看了這么多花紋，誰發現蝴蝶翅膀花紋的一個秘密？

　　5.幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　提供各種幼兒可用的花紋，然后欣賞組合后的蝴蝶造型，層次遞進，滿足不同幼兒的創作需要，并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。

　　四、展示作品，交流創作的樂趣

　　1.交流評價幼兒創作成果：你覺得誰的蝴蝶精靈最漂亮？你最喜歡哪個蝴蝶精靈？誰愿意介紹下自己的蝴蝶精靈？

　　2.教師小結：春姑娘真開心，你們幫她找來這么多美麗的蝴蝶精靈，讓我們的春天變得更美麗了，謝謝你們。

　　在欣賞交流中梳理折紙畫創作的經驗