大班語言：美麗的蝴蝶
領 域
科學
活動類型
自然科學
活動內容
美麗的蝴蝶
活動來源
幼兒園課程指導p228
實施時間
活動目標
1、知道蝴蝶是由毛毛蟲變來的，了解蝴蝶生長變化經歷的四個階段及其名稱。
2、初步了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶翅膀的對稱美、和諧美與色彩美，學習用對稱的圖案來裝飾蝴蝶翅膀。
活動重點
知道蝴蝶是由毛毛蟲變來的，了解蝴蝶生長變化經歷的四個階段及其名稱
活動難點
學習用對稱的圖案來裝飾蝴蝶翅膀。
活動準備
《小朋友的書·動物世界》；《小朋友的書·美工》
活動過程
活動環節
預設時間
一、了解蝴蝶一生的生長變化過程和階段。
1、談論蝴蝶生長的過程。
師：我們已經聽了故事《小青蟲的夢》，那你們有誰知道，小青蟲開始的時候為什么難過？后來又怎樣了？你們知道蝴蝶的生長變化嗎？
2、使用《小朋友的書·動物世界》第3頁“蝴蝶的一生”，了解蝴蝶生長變化的過程與四個階段。
引導幼兒觀察畫面中表現蝴蝶生長變化的四個階段及名稱。師提問：蝴蝶最開始時時什么樣子的？毛毛蟲后來又變成什么了？是什么變成了漂亮的、可以展翅而飛的蝴蝶？
3、講述與交流。
請幼兒大膽講述畫面表現的蝴蝶生長四個階段，進一步理解蝴蝶生長變化的前后順序。（先是小小的蟲卵，然后變成毛毛蟲緩緩蠕動，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶展翅而飛）
二、欣賞美麗的蝴蝶。
使用《小朋友的書·動物世界》第4頁“多姿多彩的蝴蝶”，觀察蝴蝶圖片，感受蝴蝶的美。
師：大家覺得蝴蝶很美麗，我們一起來看一看，說一說蝴蝶美麗在哪里。
你最喜歡畫面中的哪只蝴蝶，為什么？
三、裝飾畫：美麗的蝴蝶。
使用《小朋友的書·美工》第23頁“美麗的蝴蝶”，學習用對稱的圖案來裝飾蝴蝶的翅膀，感受對稱美
15分鐘
5分鐘
10分鐘
本節課我以“趣”入手，讓幼兒猜謎激趣引出蝴蝶，聽音樂用體態語言去感受蝴蝶的美麗，用體態語言去感受蝴蝶一生變化四個階段突破本課的難點。把抽象的蝴蝶一生的變化編成動聽的故事展現在幼兒面前，讓幼兒易于接受。讓幼兒動手做一做，用操作卡片排列蝴蝶一生的變化；動手畫一畫，感受蝴蝶的美麗。讓幼兒動用各種感官參加到活動中來，在活動中幼兒的能力、情感、認知得到全面的發展。