美術(shù)活動教案《剪貼車子》（精選5篇）
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 篇1
活動目標：
1、感知蘋果的外形，繼續(xù)指導幼兒進行碎紙粘貼。
2、體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1、活動前指導幼兒將紅顏色的色紙剪碎。
2、漿糊、抹布，小籮筐每組若干等。
3、每組1―2張范例。
活動過程：
1、創(chuàng)造故事情節(jié)，引出課題：
師：A le, A le,是蘋果，蘋果紅紅最好咬。小朋友，蘋果是什么顏色的啊？
2、觀察蘋果的外形，提出活動要求：
蘋果寶寶長得圓鼓鼓的，我們給他們穿衣服的時候要注意尺寸大小，不能貼到蘋果線的外面，那樣蘋果就不圓了，也不能只貼幾張碎紙，那樣蘋果就會不好看，看不出是紅紅的大蘋果了，所以，大家要仔細，小心。
3、示范講解：
先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調(diào)一點點、少量），然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的`白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不大也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
4、幼兒操作：
（1）幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
（2）提醒幼兒仔細一點，注意漿糊不要抹得太多。
（3）對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
5、評價欣賞作品：
教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上，圍繞誰的蘋果寶寶“好看又好吃”（全身貼滿大小合身）進行講評。表揚能干的幼兒，鼓勵所有幼兒下次做的更好。
活動反思：
幼兒在活動中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動手動腦及合作能力也大大提高了。活動帶給我們的啟示卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進幼兒發(fā)展的方法。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 篇2
活動名稱：《剪貼車子》
活動時間：xx年11月17日
活動形式：分組教學
活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的動手能力及鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、積極參與美術(shù)活動，會用較完整的語言與同伴分享交流。
3、在剪貼過程中，幼兒能主動探索，體驗成功感。
活動難點：貼出汽車特征
活動重點：利用不同色的玻璃紙，貼出每個幼兒自己喜愛的形象車。
活動準備：各種顏色的玻璃紙若干張、剪刀10把、白紙若干張、范例畫3幅。
活動過程：
一、 開始部分：
以談話形式導入，講述車的基本構(gòu)造。
二、基本過程：
1、教師出示范例畫，講解各部件。
2、教師示范制作，幼兒仔細觀察。
3、發(fā)放材料，告訴幼兒操作時要注意的事項。
4、幼兒操作，家長可以在旁輔導，教師指導。
5展示幼兒作品，請幼兒講述自己的作品。
幼兒互相介紹、互相欣賞制作的車子，暢所欲言，體驗成功的喜悅。
三、結(jié)束部分：
1、游戲《開火車》
請幼兒把椅子一張接一張排成一排，坐下來，開火車。
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請你 聽清楚老師出的題目，然后 回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請聽題咯。” ——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車） ——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車） ——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車） ——失火，救人都要它來幫忙。（消防車） ——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車） ——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。） ——信件信件用啥運。 （郵政車）——警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。 （運鈔車）
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 篇3
一、課題設(shè)計目的：
幼兒閱讀圖書，由于時間一久，難免有些圖書變舊，被撕破。如果把這些舊的圖片扔掉，未免有些可惜，所以，我就根據(jù)幼兒園存在的實際問題，結(jié)合大班幼兒年齡特點及語言發(fā)展的實際水平,設(shè)計這個課題。既利用舊物、又達到培養(yǎng)幼兒思維想象能力，口頭語言表達能力以及發(fā)展幼兒手工剪貼力能。
二、教學目的`：
1、利用舊物，讓幼兒在選圖，剪圖的基礎(chǔ)上，初步學習構(gòu)思，用較連貫的語文編出一個短小的故事。
2、培養(yǎng)幼兒思維、邏輯、想象能力，發(fā)展幼兒口頭語言表達能力。
3、通過剪貼，促進幼兒手肌肉群的發(fā)展。
三、教學準備：
舊的圖書紙、膠水、剪刀、抹布、白紙及蠟筆。
四、教學過程：
(一)、出示舊圖書紙，引出課題。
告訴幼兒利用舊圖書紙，選圖、剪圖，用連貫的語文編成一個小故事。
1、小朋友，你們看老師給你們帶來了什么?
2、這些舊圖書紙是小朋友平時看書不小心撕破的。如果把它扔掉多可惜呀，于是老師想出一個好辦法，把它們收集起來，利用這些圖片， 來選擇圖案，剪下來，編成一個小故事。今天，教師就你教你們學習這個新本領(lǐng)。
(二)、教師示范選圖、剪圖、編故事。
老師在這幾張圖片上，選擇了幾個動物,小貓、小雞、小兔、小狗、免媽媽、大樹、太陽、籬笆、房子邊剪邊貼。
范編故事：
有一天，太陽公公慢慢地從東方生起，小貓、小狗、小鴨、小猴來到草地上、小鴨說：“我們一起來玩捉迷藏吧”。于是大家躲起來， 貓用手帕蒙上眼睛，東找找、西摸摸，終于在大樹后找到兔，在房間里找到小狗，在籬笆邊摸到小雞，大家輪流著捉迷藏，玩得可高興啦 。這時候,兔媽媽來了說：“小動物們時候不早了,該回家了。”小動物們才依依不舍得離開了草地，回家去了。
(三)、幼兒剪貼編故事，教師巡視指導，注意了解幼兒剪編故事。
1、請個別幼兒上來把剪編的故事，講給大家聽。
2、小朋友之間相互講自己編的故事。
(四)、教師總結(jié)：
小朋友，今天我們學習了新本領(lǐng)。你們家里也肯定有許多舊的圖書，大家回去把舊圖書利用起來，剪編小故事，來講給大家聽。
結(jié)束。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 篇4
活動目標：
通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。
喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備：
各種形式的手工紙(正方形、長方形、三角形、圓形)。剪刀、膠水。
活動過程：
一、引起活動興趣：
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙?;(幼兒自由操作)
2、分享交流：
(1)互相介紹交流各種各樣的.方法?
(2)怎么知道它們是兩張一樣大小的紙?(比一比)3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分?為什么?
二、聯(lián)系生活進一步理解“二等分”：
1、平時還有什么時候需要二等分?
2、找一找教室里有沒有二等分的東西?(窗、門等)三、剪剪貼貼有趣的畫：
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進行二等分貼成有趣的圖，好嗎?
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
美術(shù)活動教案《剪貼車子》 篇5
教學目的：
掌握紙盒剪拼大嘴巴的方法，作好后套在手上玩一玩，提高學生的形象思維能力和動手能力。
教學重點：
紙盒剪貼大嘴巴的方法步驟。
教學難點：
造型有趣、獨特。
教學準備：
教具：課件，示范工具
學具：
剪刀、膠水、彩色紙、紙盒
教學過程：
一、激趣：
1、出示一個紙盒剪貼大嘴巴的動物玩具。
看，是什么？好玩嗎？
它是用什么工具和材料制作而成的？
學生自由回答。
2、誰上來玩一玩？
請幾個學生上臺玩一玩。
3、揭示課題。
今天就讓我們一起來制作這樣有趣的大嘴巴。
板書課題。
二、體驗探索：
1、看書自學。
提問：想一想，紙盒剪貼大嘴巴的步驟是什么樣的？
學生拿出一個紙盒，嘗試做一做。
做好后自由回答。
請幾個做得好的同學上臺說一說步驟。
2、老師并講解步驟：
（1）拿出一個長方形紙盒，在中間用水彩筆畫一條紅線，畫三面，留一個底面。
（2）用剪刀沿紅線剪三面。
（3）剪開后將紙盒翻折。
這樣一個紙盒剪貼大嘴巴就做好了，老師將它套在手上示范。
怎樣玩？學生自由回答。
3、你想做一個什么樣的紙盒剪貼大嘴巴呢？
（1）出示不同大小、形狀的紙盒。
學生根據(jù)紙盒的.形狀來自由回答適合做什么動物的大嘴巴。
（2）老師：
各種各樣的紙盒做成的動物大嘴巴。
還可以自由的發(fā)揮想象做成怪物的大嘴巴。
4、怎么樣裝飾我們的大嘴巴呢？
學生自由回答。
學：可以用彩色紙剪貼成各種形狀來進行裝飾。
注意：色彩鮮艷，適當。
三、學生創(chuàng)造：
發(fā)揮獨特的創(chuàng)造，大膽制作。
四、學生表演、游戲：
1、學生自由上臺用自己制作的大嘴巴表演節(jié)目。
2、帶學生到室外或者就在室內(nèi)進行游戲。