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美術活動:有趣的電線造型畫

發布時間:2023-07-13

美術活動:有趣的電線造型畫(精選2篇)

美術活動:有趣的電線造型畫 篇1

  §設計意圖:

  在主題活動《彎彎繞繞》開展以后,孩子們了解在現實生活中,絕大多數物體都以一定的形態呈現在人們的面前,同時,他們也發現了彎繞既是許多物體的自然形態,又有人們的刻意創造,這種富有變化的形態,使幼兒產生了極大的興趣,他們都急切的想表現出來,怎樣來滿足他們的創作欲望呢?

  在《自由自在的電線》活動中,小朋友玩得意猶未盡,我發現,電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內的美術科研班,因此,在這一個生成活動中,我結合電線本身的特點,以造型畫的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景,進一步深化這一主題活動的主旨。

  家長工作:

  1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。

  2、填寫尋找彎彎、曲曲的調查表。

  目標:

  1、彎折電線,大膽進行創造性的造型。

  2、把創作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進行適當的添畫。

  準備:

  1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。

  2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒,紙或空白墻壁一面。

  過程:

  1、討論:你見過那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢表現出來。

  2、 出示一根廢舊電線。

  師:在前一節課中小朋友們用電線制作了很多的造型,而都沒有保存下來,電線寶寶告訴我,它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領為它來做一幅畫,讓更多的人來欣賞它,你們愿意幫助它嗎?老師在這里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。

  3、講解制作電線造型畫的方法。

  (1)構思繪畫內容

  (2)選擇要用的電線進行創作。

  (3)把電線造型用膠帶固定在紙上。

  (4)適當的進行添畫以豐富畫面的內容。

  4、幼兒自由結伴講述自己的作品。

  活動反思:

  在幼兒饒有興趣的造型活動中,我發現在活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣,嘗試觀察事物的方法,更可以引發他們去想象和創造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師的作品,從不創新,而在今天的活動中,他根據自己的知識經驗(家里有一輛出租車),及對汽車的觀察,而創作的轎車就非常的栩栩如生,細部特征就把握得非常好,出乎了我的意料之外。

  在這個活動中,讓我深深體會到,教師要在幼兒的學習過程中發現他們的興趣點,對于自己感興趣的事情,就能激發他們的求異思維,求異思維無疑和創造能力相輔相承,有了求異的思維,創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的,有了它,你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此,要培養幼兒勇于創新、開拓,敢于標新立異,探索不同的答案,從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度,以適應現代人才的需要。

美術活動:有趣的電線造型畫 篇2

  ”

  §設計意圖:

  在主題活動《彎彎繞繞》開展以后,孩子們了解在現實生活中,絕大多數物體都以一定的形態呈現在人們的面前,同時,他們也發現了彎繞既是許多物體的自然形態,又有人們的刻意創造,這種富有變化的形態,使幼兒產生了極大的興趣,他們都急切的想表現出來,怎樣來滿足他們的創作欲望呢?

  在《自由自在的電線》活動中,小朋友玩得意猶未盡,我發現,電線既有一定的剛性又柔軟易曲折,是彎折造型的好材料。由于我班是園內的美術科研班,因此,在這一個生成活動中,我結合電線本身的特點,以造型畫的形式,幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景,進一步深化這一主題活動的主旨。

  家長工作:

  1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。

  2、填寫尋找彎彎、曲曲的調查表。

  目標:

  1、彎折電線,大膽進行創造性的造型。

  2、把創作的電線造型固定在紙上或墻壁上,在進行適當的添畫。

  準備:

  1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。

  2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒,紙或空白墻壁一面。

  過程:

  1、討論:你見過那些彎彎曲曲的東西?邊講邊用手勢表現出來。

  2、 出示一根廢舊電線。

  師:在前一節課中小朋友們用電線制作了很多的造型,而都沒有保存下來,電線寶寶告訴我,它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領為它來做一幅畫,讓更多的人來欣賞它,你們愿意幫助它嗎?老師在這里可要提醒小朋友,不能去彎折家中電器上的電線,要注意安全。

  3、講解制作電線造型畫的方法。

  (1)構思繪畫內容

  (2)選擇要用的電線進行創作。

  (3)把電線造型用膠帶固定在紙上。

  (4)適當的進行添畫以豐富畫面的內容。

  4、幼兒自由結伴講述自己的作品。

  活動反思:

  在幼兒饒有興趣的造型活動中,我發現在

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  活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣,嘗試觀察事物的方法,更可以引發他們去想象和創造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師的作品,從不創新,而在今天的活動中,他根據自己的知識經驗(家里有一輛出租車),及對汽車的觀察,而創作的轎車就非常的栩栩如生,細部特征就把握得非常好,出乎了我的意料之外。

  在這個活動中,讓我深深體會到,教師要在幼兒的學習過程中發現他們的興趣點,對于自己感興趣的事情,就能激發他們的求異思維,求異思維無疑和創造能力相輔相承,有了求異的思維,創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的,有了它,你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此,要培養幼兒勇于創新、開拓,敢于標新立異,探索不同的答案,從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度,以適應現代人才的需要。

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