一、背景：《綱要》第四部分組織與實施第六條中明確指出：教育方法運用要恰當、靈活、多樣；充分體現兒童是教育過程的主體的原則，注重師生互動、生生互動。...

（大班數學活動）目標：1、認識1~10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則， 用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。...

設計思路我執教的這節課的內容是義務教育課程標準實驗教科書七年級《數學》下冊中的《有序數對》，這也是我們4個課題組成員集體智慧的結晶，下面我作為代表向各位回報一下：一、教學理念與基本設想義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性...

活動目標：1、引導幼兒理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。2、指導幼兒學習從不同方向確認物體的排列次序。3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。4、有興趣參加數學活動。...

目標：1、認識1~10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則， 用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。...

一、背景：《綱要》第四部分組織與實施第六條中明確指出：教育方法運用要恰當、靈活、多樣；充分體現兒童是教育過程的主體的原則，注重師生互動、生生互動。...

通過教與學不斷地的探索、實踐與反思，我逐漸地認識到利用口訣進行教學的好處，口訣讀起來朗朗上口，簡便易記，同時很容易就能引起學生的興趣，對于學生記憶知識有時能起到事半功倍的效果。...

新《數學課程標準》中明確提出，要讓學生體會“數學與自然及人類社會的密切聯系”，要讓學生在實踐活動中學習數學并“去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識”。...

新《數學課程標準》中明確提出，要讓學生體會“數學與自然及人類社會的密切聯系”，要讓學生在實踐活動中學習數學并“去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識”。...

教學目標：1、認識1~10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則， 用過的物品能歸還原處。材料準備：1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。...

目標：1、認識1~10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。認真聽清楚各項活動的規則， 用過的物品能歸還原處。材料準備1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。...